（吉隆坡）董教總抨擊歷史學者邱家金，不但無視數十年來華小為國家培養建國人才，並促成大馬今日有所成就的事實，更是抹殺了全體華小教師、校長和董家教三機構長期以來出錢出力，發展華教，為國家作育英才的貢獻，這是非常不公平的。

董教總對邱家金發表有關“華小只會栽培抄襲人才”的言論深感不滿，並嚴厲加以譴責。

指對華文教育一無所知

董教總在文告中指出，對邱家金多次發表不利於華小發展的言論，包括倡議推行單一源流教育深感不解；不過，這也在在顯示邱家金對國內華文教育的歷史和發展一無所知。

“事實上，邱家金本身不是畢業於華文教育體系，不瞭解華小的教學情況，也沒有對華校的教學進行實際的研究，更沒有和華教相關團體進行交流，他對華文教育可說是一竅不通；因此，作為一個學者，他理應對華小進行研究，真正瞭解華小的情況後再做評論。”

文告指出，遺憾的是，邱家金完全不理會事實，在沒有作出研究的情況下就發表狹隘、不符事實和具有誤導性的言論。

董教總認為，邱家金這種不負責任的態度，根本就沒有資格評論華小教學情況和相關的華教課題。

新加坡每年招攬華校生

“事實上，華小畢業生在國內外的優越表現都是大家有目共睹的，不但多次獲得國家領導人的讚揚，也得到其他國家的賞識，其中新加坡每年都通過各種方法招攬華小和華文獨中畢業生前往當地就讀，希望可以培養為新加坡服務的人才，這些事實在在說明了華小在教學上的卓越和成就是值得其他源流學校參考的。”

文告說，副首相兼教育部長丹斯里慕尤丁指示官員探討華小數理科的教學法，以成為國小學習的對象，董教總表示歡迎。事實上，在單元化教育政策下，華小的發展面對重重的阻礙，但仍然取得今日的成就與規模，這是全體華社對華文教育的鼎力支持而取得的成果。