泰莱学院系列(三)塑造社区形态‧萧勇健激励青少年向上

2017-11-19 10:19

泰莱学院系列(三)塑造社区形态‧萧勇健激励青少年向上

萧勇健指出,全球杰出青年在社区里与世界各地的同行互动,与世界经济论坛其他会员携手,在全球平台中发出青年的声音,表达年轻人的想法。
萧勇健在亚洲精明城市大会上发表谈话。

泰莱学院毕业生萧勇健(Renard Siew,30岁)表示,泰莱学院的良好求学环境,循循善诱的导师以及各种活动,丰富了他的学识,也让他在职场生涯上走得更顺利和平坦。

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萧勇健目前积极参与世界经济论坛之全球杰出青年社区吉隆坡区(Global Shapers Community Kuala Lumpur)的活动,是这个社区的策展人。他也是永续会计准则委员会(Sustainability Accounting Standards Board)的参与者。

全球杰出青年社区是世界经济论坛成立的“新领军者”社区之一,其他社区包括全球青年领袖社区、全球成长型公司、施瓦布社会企业家基金会、技术先锋、青年科学家等。

萧勇健指出,全球杰出青年在社区里与世界各地的同行互动,与世界经济论坛其他会员携手,在全球平台中发出青年的声音,表达年轻人的想法。

萧勇健出席世界经济论坛的策展人会议,拓展国际视野,提升人际交流关系。

引导学生努力向上

萧勇健目前执行“After5”的社区项目,这个活动在于协助中五的毕业生,尤其是学业成绩比较差者获得更好的激励,引导这些学生积极向上和成长。

“我们到郊区的国民中学举办一至两天的学习营,鼓励中五毕业生努力向上,纠正他们学习和人生观的负面想法和弱点。因为这些学生未必会成为医生、律师等专业人士,但他们可以通过自我激励、学习、开拓视野和成长,将来成为社会上有用的一个人。”

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他说,他今日能够参与国际活动,突出自我,积极参与社会环境的永续发展工作,有赖于求学时期获得良好教诲和参与相关的课外活动。

泰莱学院求学获益良多

2004年,萧勇健获得奖学金,在泰莱大学修读南澳大学预科课程(South Australian Matriculation,简称SAM)。他说,大学预科课程(Pre-university)让他打下良好基础,也有助于探索、思考将来要走甚么路,准备成为怎样的一个人。

“泰莱学院有很好的学习环境,并经常邀请外来的专业领域人士演讲,畅谈成功经历和分享个人经验,这些都让我获益良多。”

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萧勇健出席瑞士日内瓦的Global Shapers Community常年策展人会议时,和同僚开心自拍。

设立环保中心感骄傲

他说,在泰莱学院求学期间,他也执行各种项目和活动,其中的“green hub”环保项目最令他感到骄傲。设立这个环保绿色中心,在于鼓励学生尤其是即将毕业的学生把不要或准备丢弃的东西交到这个收集站。

“学院生经常会丢弃一些东西,例如衣物、衣架、旧的打印机、文具等等,有了这个收集站,我们就可以收集这些丢弃物,除了可以循环再用,也可以让刚进来的新学生使用,不必花钱购买可以使用的物品,进而达到节省金钱的效用。”

学院导师乐于助人

他说,泰莱学院的导师非常乐于助人,其中生物学老师卡巴娜达斯是一个很有“母爱”的人,因为她是一个很好的导师,经常给予学生鼓励和引导,她欢乐的笑声经常感染众多学生。

在泰莱学院完成学业之后,萧勇健申请到森那美基金的奖学金,赴英国深造。他在英国完成4年的土木工程课程。

外国的求学生涯,进一步开拓了他的视野和拥有国际观。

学生应备创新思维

对于目前正在学院求学的学生,他认为学生们应该勇于表达年轻人心声,努力之外,也要有创新思维和高度责任感,进而发挥潜在的能力和能量。

“现在是朝向工业4.0的时代,讲究未来的发展要数位化、机械化和智慧型化,一些工作可能通过机器人代劳。这和过往的职场运作方式有了不同点,学生必须具备创新思维,学习新事物以迎合未来职场的变革和发展。”

“学生在学习过程中必须能够创造机会,主动应战,改变思维,接受新事物,进而体现个人价值。”

萧勇健(前排右三)积极参与社区永续发展工作。

 
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