陈大锦:站稳立场.独中教改勿忘方针

2018-08-12 17:49

陈大锦:站稳立场.独中教改勿忘方针

他说,在推动华文独中教育改革的同时,不可忘却华文独中的使命和方针;虽然一般使命可以随当前需求作出调整,但华文独中的特殊使命则是不可妥协。
陈大锦(右二)与众嘉宾在推介礼上翻开《马来西亚华文独中教育蓝图》书页。左一起为陈友信及孔婉莹;右一起为黄再兴及吴小铭。(图:星洲日报)

(雪兰莪‧加影12日讯)董总主席陈大锦指出,在维护华文独中特殊使命下,学校董事会和行政管理层要有高度的认识,在应试文化和英语回流的冲击下,必须站稳立场,坚持独中的办校办学使命和方针,否则随着时间的推移,华文独中将会失去原有的办学精神,甚至出现变质的危机,这就有违先贤创办华校的初衷。

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他说,在推动华文独中教育改革的同时,不可忘却华文独中的使命和方针;虽然一般使命可以随当前需求作出调整,但华文独中的特殊使命则是不可妥协。

坚持两大办学使命

他今日为《马来西亚华文独中教育蓝图》推介礼致词时说,华文独中一向来坚持两大办学使命,即重视‘发挥中等教育功能,成人成才,为国家及华教储才’的一般使命,同时也负起‘维护民族语言,传承民族文化’的特殊使命。”

陈大锦指出,在上个世纪70年代,华文独中面临生死存亡的危机,当时的华教先贤拟出了《独中建议书》,提出四大使命及六大方针,确立全国华文独中办学路线和方向,也催生了统一课程和统一考试。

他说,在这份《独中建议书》指引下,华文独中撑过了考验,并茁壮成长。

“上个世纪90年代,华文独中的发展又面临新的挑战。在全球化的冲击下,政府积极地推动国家教育体系的改革,提升学校教育品质。因此,在国内外大环境转变下,华文独中也必须进行教育改革,提升华文独中教育品质,争取家长更大的认同及把孩子送进独中就读。”

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“在2005年,我们推出了《马来西亚华文独中教育改革纲领》,作为华文独中教改的指引。”

他说,一转眼10年过去了,今天又面临新的局面。在各个领域出现难以想像的变化,比如政权更替、金融海啸、贫富悬殊、人工智慧突破性的进展、人口高龄化及少子化等等。

“其中与教育最密切的变化,就是随着科技发展的速度越来越快,社会经济发展周期越来越短,知识的“折旧率”越来越高。这意味着只要外部环境有任何的大转变,过去所学的知识随时派不上用场。这意味着我们不能仅靠过去的经验,来指导我们的孩子去面对他们的未来。因此,我们必须放下过去的刻板印象,回过头来重新思考甚么是教育。”

教导学生“学会学习”

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他提及,联合国教科文组织在1996年,发布了《德洛尔报告》(Delor Report),重新定义了21世纪的教育,这份报告认为21世纪的教育不应该只局限于课堂、也不应该只局限于学校,就算从学校毕业后,也应该持续学习。

“因此,大力提倡终身学习的理念。在终身学习的理念下,《德洛尔报告》就提出了大家现在所熟悉的‘学习四大支柱’:学会求知、学会做事、学会共处、学会为人。简单地讲,21世纪的学校教育最大的使命就是教导学生‘学会学习’。”

培养学生全方位发展

陈大锦表示,《独中教育蓝图》的完成只是教改的第一步,要落实教育改革需要投入更多的资源;没有资源投入的改革,往往沦为口号。

他说,因此,为了落实《独中教育蓝图》,董总第30届中委会发动了500万教育发展基金的筹募活动。

他指出,上一轮的教育改革是以能力为导向,当时教改的口号是“不要背不动的书包,要养成带着走的能力”;但近10年的教育改革的核心理念是强调人的全面发展,因此,除了知识、能力外,态度与价值观的养成也要涵盖,这三方面的综合素质称之为“素养”。

“于是,在借鉴临近各国以及本国的教改理念和经验,提出了‘乐教爱学、成就孩子’作为华文独中教育改革的愿景个目标。”

他说,希望华文独中能成为教师乐教,学生爱学的学习乐园;让每一位走进华文独中的孩子,能全面的发展、主动学习;让所有受过华文独中教育的孩子,在21世纪多样化及多元化的环境中,能够终生学习、独立思考、自主选择、善于沟通、既能立足本邦,也能面向全世界。

他说,去年,各州属会及社会各界人士的鼎力支持下,共筹得544万令吉;仅此向董总前主席天猛公拿督刘利民、各州属会及所有捐献者表达最深切的感谢。

“在组织结构上,董总新届中委会之下,成立了《马来西亚华文独中教育蓝图》委员会,负责推动《独中教育蓝图》的落实工作。”


 
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