【暖势力】校长教师课后热心传授‧华巫学童学书法茶艺

2018-08-18 17:37

【暖势力】校长教师课后热心传授‧华巫学童学书法茶艺

学习书法、水墨画、茶艺等等中华艺术和文化,并不是华人的专利,只要有兴趣,任何人都可以学习,当然也包括华族以外的种族。
陈佳升(后排左一)与文化班的学生们开心展示中国结作品。(图:星洲日报)

学习书法、水墨画、茶艺等等中华艺术和文化,并不是华人的专利,只要有兴趣,任何人都可以学习,当然也包括华族以外的种族。

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学校里卧虎藏龙,不管是校长或教师,都是这些艺术的好手,无奈在小学里没有用武之地,但是,开设了文化班,不只是校长和教师可以发挥所长,学生也可学习华人文化的精髓,可谓一举两得。

关丹培民不乏艺术好手

为了让各族学生了解中华文化,关丹培民华小校长及2名教师利用星期五放学后的时间,留在学校开办“中华文化班”,教导孩子们写书法、水墨画、茶艺、剪纸、制作圆扇,还有中国结等。

这个星期五中华文化班是于今年1月19日正式开跑,至今已进行了17堂课,每一堂课都是校长及教师们花了不少心思,自己订下课程后,想方设法让课程教学变得活泼,以吸引学生们的自动自发参与。

学生成功剪出各种漂亮的图案,大家都开心不已,后排左一为陈佳升。

周敏斐:教导学生自己也获益

创办中华文化班的教师周敏斐受访时说,即使是华裔子弟,也未必懂得中华文化,更何况是非华裔学生。

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因此,她向校长林陆凤传达她的心愿,并获得校长大力支持,两人就此开始筹备文化班。

“起初是我与校长两人,后来吸引另一位教师陈佳升的加入,我们3人就利用自己所懂的‘专长’,开始了文化班之路。

“陈佳升懂得中国结,而我们的校长原来除了书法和水墨画外,她也懂得茶艺,这些才艺平时在小学的教学中可能被埋没,但是,在中华文化班中却可以施展出来。”

她说,为了教导学生,她们也开始上网学习各种中华文化的手工艺术,在教导学生的同时,自己也获益不少。

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“虽然不懂年纪小小的学生可以吸收多少,但是,我认为,中华文化班的开办,至少在学生的心中播下一棵中华文化种子,希望这棵种子可以发芽,日后继续成长!”

林陆凤:我相信孩子们长大后,一定会记得在中华文化班所学的知识。

林陆凤:只剩1学生也会续办

校长林陆凤受访时说,由于地理位置,培民华小近年来涌入许多非华裔学生,全校217名学生中,华裔学生只有109人。

她说,虽然培民华小的学生在学术成绩方面难以与城市的学生一较高低,但是,教育的大原则是有教无类,让进入华小的学生包括非华裔学生学习中华文化也是一种教育。

“我想,让孩子们在小学6年的时间,接触中华文化也是一件好事。至少当他们长大后,可能学术成绩并不杰出,但是他们一定会记得在文化班上所接触、所学的中华文化知识和手工艺品。”

虽然从开班的50余名学生,慢慢地减剩目前的25名学生,但是,对这3名校长及教师而言,即使只剩下1名学生,每星期五下午2时30分至下午4时的中华文化班一定会举办开办。

陈佳升指导学生剪纸,学生非常开心,也非常用心地学习。

陈佳升:学生学习成果不错

陈佳升告诉记者,他是在文化班开办后才加入,希望可以献出小小的力量,传授学生们中华文化。

“学校有课外活动,但是,学生们难以在课外活动中学到中华文化,而这个中华文化班可以让学生们有机会在轻松的环境下学习,依我看学生们的学习成果还不错!”

林陆凤说,中华文化班不是正课,校方也没强制学生参与,在经过大半年时间后,目前所剩下的25名学生人数可说是非常稳定了。

“我们在安排课程时,都会把生动有趣和文静的课交叉进行,比如说这个星期上书法,下个星期则教中国结,第三个星期学水墨画,第四个星期教剪纸,接下来可能又回到书法。

周敏斐细心指导学生如何编织出一个漂亮的中国结。
中华文化班当然少不了书法,与列入正课的书法课不同,下午在文化班学习书法气氛好,学生在教师的指导下,都非常认真地习字。

自掏腰包买茶点请学生吃

“有时,我们也自掏腰包,买些蛋糕茶点请学生吃,奖励他们自愿在放学后继续留在学校。”

周敏斐则说,中华文化班获得家长们,包括非华裔学生家长的支持,家长们都准时地把孩子送来学校,学习中华文化。

“曾有一名马来学生‘逃学’,家长误以为文化班停了,亲自致电给我问原因,并表示很惋惜。当我告诉她,文化班并没有停办,只是孩子没来学校,这名家长才放下心来,告诉我下周一定会确保孩子到校上文化班。”

林陆凤拿出自己珍藏的茶具,在学生重重包围下向学生讲解什么是熟茶、绿茶、白茶,还有各种品茶的礼仪。

9月8中秋晚会义卖学生作品

另一方面,校长林陆凤说,配合今年的中秋晚会,她决定把孩子们上文化班所制作的手工艺品拿出来义卖,以筹募家协活动基金。

她说,今年学校的中秋晚会定于9月8日(星期六),傍晚6时30分开始,在学校礼堂举行。

陈佳升(后排左一)与文化班的学生开心展示中国结作品。

采访手记
为种族交流贡献力量

培民华小是一所华裔及非华裔学生各占一半的学校,距离关丹市中心约10公里,由于孩子们都是来自郊外的务农家庭,所以学生们的成绩不能与城市学校相比。

但是,校方并不感到气馁,相反地发挥校园内拥有各族学生的长处,在促进种族交流上贡献一分力量。

这所学校除了有中华文化班,也在各族节庆时举办庆典,比如说在端午节时全校学生和家长一起裹粽子、在开斋节时一起煮竹筒饭等庆祝。

教育,除了学术成绩外,教导孩子们互相尊重和了解,也是国家教育的一环,传承中华文化,则是华小的一个大使命!


 
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