练珊恩·社区学院能发挥更大功效

2018-09-04 10:39

练珊恩·社区学院能发挥更大功效

敦马说,许多土著为了快速得到财富,没有善用政府发放的汽车入口准证来拓展事业,反而将其转卖他人,最后别人事业有成,自己却还在原地踏步。所以除了资源与条件,这更是思维与方式的差异。

首相敦马哈迪说,人民应该停止对政府的依赖,丢掉拐杖,自力更生,于是宣布逐渐削减一马援助金,且最终将完全终止这项援助计划。身边不乏申请这项援助金的朋友,其中有"政府给,为什么不拿?"的人,也有真正需要这笔钱来减轻生活压力的人。纳吉说,此援助金是帮助低收入群体提升生活水平,而敦马说,这是政治贿赂,宠溺人民懒惰。

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这让我想起一则寓言故事:一名国王在远行之前,交给3个仆人一些金子让他们去做生意。国王远行回来后,第一个仆人已用国王交给他的金子赚了10倍的利润,第二个仆人赚了5倍,第三个仆人则说:“国王,你给我的金子,我小心翼翼地存着,因为我害怕失去,一直没有拿出来用。”

当然,“金子”和“一马援助金”的数额不能比较。

在发放一马援助金方面,家庭月入3000令吉以下可获1200令吉,家庭月入3001令吉至4000令吉可获900令吉,这些援助金将分3个阶段发放,即每次会拿到400令吉或300令吉。所以在一马援助金的例子上,相信更多受惠家庭将这笔钱用来买食材、生活必需品,或吃顿奢侈外食或快餐,让该周或该月的金钱压力不那么沉重。这或许是上述寓言故事的第四种,即把钱花了,没了回酬。

这笔钱最多是个及时雨,充其量替家里更换新的电器,不太能达到如纳吉所说的“把最富有的60%群体的收入,重新分配给收入最少的40%群体,以提高低收入群体的生活水平”。这会造成人民对政府的依赖吗?我想某程度上会的,有些人或想着不需要改变生活,仍可依靠政府福利勉勉强强过日子。但是更多时候,人民不是不想要改变生活,而是不懂得如何改善生活。这就如一些国外实境实验结果:若给富人和穷人同样一笔钱,到最后,富人懂得如何使用这笔钱让自己更富有,而穷人有了同样的一笔钱,还是一样无法改善生活。

苹果砸在牛顿的头上,砸出了地心引力定律,若苹果砸在别人头上,最多只是肿了一个包。敦马说,许多土著为了快速得到财富,没有善用政府发放的汽车入口准证来拓展事业,反而将其转卖他人,最后别人事业有成,自己却还在原地踏步。所以除了资源与条件,这更是思维与方式的差异。

寓言故事还有另一个部分,就是国王奖励第一个仆人10座城池,奖励第二个仆人5座城池,并将第三个仆人的金子交给第一个仆人,并说:“凡是少的,就连他所有的也夺过来。凡是多的,还要给他,叫他多多益善。”这是所谓的马太效应,唯有懂得利用资源或凭着自身优势借力使力,才能获得更大收益,这也使贫富差距不断扩大。

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敦马强调授人以渔的教训是个长远之计,而其中可以注重发展及重视的,是前朝政府推行至今的社区学院概念。

社区学院的宗旨不仅是为年轻一辈提供另一个学习技术专才的管道,它更是提倡社群终生学习的场所。

我们总是说只有教育才能改变生活水平,教育可以做到给予援助金无法做到的事。

无论是要增加女性在社会或国家的决策参与率,还是协助低收入群体增加收入,社区学院能扮演重要角色,发挥平民培训中心的功能,以让人民加强自身的生活与职业价值,获得进入社会或改变工作条件的信心,进而提升生活水平。然而事实上,这个开跑已久的社区学院,参与的人数是少之又少。


 
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