吕惠蒂:成绩不代表一切

2018-09-25 17:17

吕惠蒂:成绩不代表一切

大马考试局宣布今年不会召开新闻发布会公布全国小六评估考试成绩,避免增添学生的压力。

大马考试局宣布今年不会召开新闻发布会公布全国小六评估考试成绩,避免增添学生的压力。

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其实近年来教育部早已实行不允许媒体采访学校成绩,也规定学校不得奖励考取优秀成绩的学生的措施,避免出现任何形式的“比较”。


各校成绩公布与否,相信各校、师生与家长都有不同的看法,有人赞成也有人反对,各有各自的考量。


不过,相信大部分人都会对大马考试局决定不再公布全国小六评估考试成绩表示欢迎,认为这不失为好事,而且可以避免学校、教师、考生和家长成为成绩公布之后互相比较,或被比较的焦点。


小学生的学习表现,不该单凭一张纸(成绩单)决定,我们不应向孩子灌输成绩代表一切的观念,避免孩子认为上学只是为了考取好成绩。


根据一项研究,考试对成绩好或差的学生所造成的影响是一样的。


若教师和孩子在充满压力的氛围下学习和备考,视考试为最终目标,那么学校对于大部分教师和孩子来说是一个无形的“压力锅”。

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若教师、学生家长都在追求成绩,孩子就会沦为考试“机器”,学习的过程中也不再有乐趣。


也许考试是让学生有机会了解自己学习进度和能力,但我们不能忽略了学生的心理健康更为重要,更应避免师生为应付考试,在备考过程中陷入“填鸭式”的学习模式,让学校成了考试工厂。


教育部近年来开始分阶段通过学校实行除了发小六评估考试(UPSR)成绩,也分发课外活动与体育表现报告(PAJSK) 、心理评估 (PPsi)、和校内评估(PS)共4份报告予小六生。


这些综合报告主要是让学生了解本身平日在校内的学术和课外活动表现,也可让家长了解到小六生在德智体群美方面的均衡发展。

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让孩子回到轻松自在的学堂学习,就是给予孩子最美好和珍贵的童年回忆。


(星洲日报.砂拉越.评论.作者:吕惠蒂)

 


 
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