我从报导中读到几则相关的新闻，其中最令我感到兴趣的是教育部长官及学校的师长，以及地方上的领袖们，都认为“阅读风气应该从小便培养”，因此，大家都异口同声地吁请学校和老师努力提倡及推动，让读书风气在校园中推广起来，让小朋友们从小便养成读书的风气。

事实上，小孩子们原本是爱好阅读的，我们不是看到小朋友一旦拿到一张有图有文的画纸，或者一本五颜六色、图文并茂的图书，都会看得津津有味；可是当他们念了几年书之后，阅读的风气却会减退，这是个铁一般的事实。许多儿童文学作家和童书出版人近年间都不敢出版童书了，原因是读者锐减，书卖不出去，赔本生意难以再做呀！

因此，我认为要从小便培养阅读习惯与兴趣，要提升孩子们的读书风气，我们不能不寻找它的症结何在，原因找出之后再进一步去解决和消除阻力，才能够真正推动校园阅读的风气。

我在上面说过，基本上儿童们对书刊画册原本是有浓厚的兴趣，可是，却由于下面所举的事实阻碍，导致阅读兴趣锐减了。

原因之一：功课的压力过重，导致学生没有时间阅读教科书、辅导书以外的书籍。

不容讳言，考试的压力愈来愈大，一个小孩，从小学到中学，再到大专教育，几乎年年都有考试，再加上三年两年一度的阶级考试，学生已经被压迫成整天在为应付考试而读书，读书外加补习，再加上一大堆做也做不完的作业，个个都感到透不过气了，那有时间再阅读与学业无关的书籍呢？

原因之二是家长对阅读抱持着不正确的观念，主因仍旧与考试及分数有着密切的关系。众多的学生家长只允许子女阅读与学科考试有关的课本、参考书及辅导书，除此以外的书本都被视无“闲书”，那里允许子女阅读？

原因之三是儿童兴趣转变：由于科技的发达，不要说是儿童，即使是成人，尤其是家庭主妇的阅读兴趣也大大锐减了，小孩子们也然，电玩太多了，上网都嫌时间不足，那还要沉迷在书卷之中，更何况功课压力那么重，也只沉迷在漫画书刊之上，看那些类似“无厘头”故事连环图了。因此也就难怪小朋友们不爱看文字为主的故事书了！

电脑取代了手书，导致人们很少动笔书写，因而大家写起字来笔似千斤重，大学生字体歪歪斜斜也不足为奇了。电玩多了，功课压力太重了，还要接触“有哲学”的书本，每本文字5、6万，甚至10万以上，那愿意呢？

这是个相当严重的问题，我们应该正视的是任由这种现象保存乎？在儿童的阅读之上就一直遵从他们的喜恶乎？教育部长官们、教育工作者以及家长们，你们认为行吗？

这种趋势应否加以纠正？如果需要，从何处下手？我们不能让学生任由兴趣决定读什么课外书，那么要如何协助他们呢？这几个问题，我想是值得我们去思量、去寻找解决的途径。

提倡读书风气讲了几十年，从我念中学开始，到我在华小执教这数十年来，一直听到推广和提倡的言论，可是几十年下来，国人的阅读风气仍然不曾提高。

记得四十多年前，我念初中时候，每年校方都规定一年之中要读2本英文小说如《金银岛》、《汤姆历险记》，甚至《莎翁故事选》或《王尔德童话》；念师训时期院方也规定每年必须念2本的马来名著节写本。我之所以有一丁点英语基础，就是在那几年中，读那几本书扎下的。我此刻还能念史蒂文生的《安葬曲》，子女们惊讶不已，问说你连会话都讲得破破碎碎，如何能背诵英诗，我告诉他们，当年我的英文老师逼我背诵而记下的！