每逢星期一早上，学校开周会，以往的程序是以唱国歌为前奏，校内高层训话后以校歌结束。

近几年来为了达致爱国的目标，教育部和州教育局训令各校在奏完国歌后，接着唱爱国歌曲如《辉煌条纹》（Jalur Gemilang）、笔者执教的学校还得唱霹雳州歌（Kecemerlangan）、再下来是首相纳吉提倡“一个马来西亚”理念的“Satu Malaysia”。

在雄壮的进行曲伴奏下，学生们引吭高歌，一首接一首地唱出充满朝气、振奋人心的爱国爱州歌曲。在唱“Satu Malaysia”时，尤其让人想起大马多元种族在公平对待各族的政策下，应不分彼此的团结一致、齐心协力、相互尊重以打造一个早日迈向先进国的国家。歌曲结束时以一句拉长声调、意义非凡的“Satu Malaysia Untuk Semua”，歌声格外嘹亮，内心不免有些激动。

不久前发生在吉隆坡中环公路的一起车祸，运输业者王金根在救了一对马来夫妇后竟反被撞死，其家属将国家福利局所捐助的1千300令吉的其中1千令吉转捐给因车祸受伤而无法工作导致经济陷入困境的马来夫妇，再纳及罗莎米亚。死者王金根的儿子说他们兄弟姐妹已长大成人，而马来夫妇更需要帮助，真正体现了“马来西亚人”应具有的大爱精神。

笔者为王金根牺牲生命的伟大精神而深受感动；也为马来夫妇万分感激王金根而欣慰，反观“一个马来人，一个土著”的种族论调者和为他们背书的人，难道没听过“Satu Malaysia”吗？

笔者真的希望，每一首爱国和爱州歌曲都会带来真正的意义。种族之间不平等政策一日不消除，不管爱国歌曲在各角落唱得再大声，节奏有多动人，也失去了应有的意义。