张庆禄.交出诚意重建信任

2015-12-21 10:06

张庆禄.交出诚意重建信任

吉隆坡教育局邀请学校董事部及校长出席汇报会,以为草拟董事部章程收集意见,被视为试图掌控董事部操作之举。

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即使教育部澄清无意削弱董事部权力,举行汇报会只是为了解董事部运作模式,但却无法消弭疑虑。

这到底是杯弓蛇影、过度敏感,还是合理怀疑?

华社与华教人士的反应是可以理解的。当年政府出尔反尔,华教在改制中学一事上跌一大跤,付出沉重代价。年月流逝,伤疤仍在,何况政府至今并无拿出诚意抚平这个历史伤口。

这些年来,政府并未公平对待华校,而且几乎每隔一段时期,总会爆发一些不利华教的事端,更是加深两方之间的隔阂。从上世纪八十年代的不谙华文者任华小高职风波,直到最近的统一国文课本事件,都一再挑起华教人士的神经线。

这一连串的课题交织起来,加深华教人士对政府的戒心,进一步侵蚀双方之间的信任(如果还有的话)。

华教人士的疑虑并无毫无由来的杞人忧天,他们在漫长的华教历史当中曾遭“蛇”噬咬,所以看到“草索”就会神经紧绷。这是可以理解的。但是,我们不可以永远活在一个草木皆兵的氛围,这会推走善意的合作,也局限了华教的发展。

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疑邻盗斧的故事,大家都听过,当我们以怀疑的眼光来看待当局的举动,总会找到值得怀疑之处。就这点而言,我们的脑袋从不让人失望。而这种疑虑重重的氛围将会消耗资源,让我们跟影子打架,空转一场。长久下去,对华教的发展无甚裨益。

在教育路上,华教人士与政府应是携手共进的伙伴,不该是互相防备的敌人。要消除华教人士的疑虑,政府的态度与举动尤为关键。作为掌权的一方,政府须主动释放善意,改善关系,可惜的是,政府在这方面没有交足功课,让一些原本不该成为课题的课题(例如统一国文课本事件)伤害了双方的信任。

政府必须展现诚意,通过更频密与真诚的沟通,重新赢取华教人士的信任。这个修复过程将是漫长且双向的。在另一边厢,只要政府确实迈出第一步,我们也要慢慢摒弃“草木皆兵”的思维,抱持“合理怀疑”的态度,与政府良好配合,发展华教。


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