曾經當過中一、中二的臨教，可是由於當時學生的水準也不算太差，教得不會特別辛苦。我因為有這麼一點點的經驗，就在新加坡找了個家庭教師的任務來幫補自己的零用錢。第一次家庭教師的任務，我卻遇上了前所未有的困難。

＜她，想要說些甚麼＞文字老練，細節寫得好，想像新穎，如：“……又或者被誰做過噴霧處理，迷蒙蒙地看不清楚。”如此譬喻記憶，讓人眼前一亮。

室友回家鄉去了，走得有些倉促，沒帶上門前還手忙腳亂地，硬把優雅的紅藍格子紋洋傘塞進撐得挺勉強的背包里。背包脹鼓鼓的，仿佛再過下一秒就要給撐開來。

佇立在花園中心交通圈的正中央，你迷茫了。心里斷了根弦似的，輕輕抽搐了一下。

一切都不一樣了。放眼望去，交通圈四個角落的小食中心，鏟平了。

＜解剖者＞寫得很妙，讓人充滿聯想，意趣盎然。

作者的解剖，有三境界，見血骨是血骨：“我一向很反對將事物都看成是絕對的客體，以科學的方式作解剖與解釋。”再到見血骨不是血骨：“一切血肉都是一部思想史。”、“連其祖宗十八代也不放過了……我稱這種現象為，文化的內在精神，永遠不死。”、“一個時代有一個時代的尸體。”、“一份簡單的報告里需要摻雜拗口的術語……讓人自然生起高深莫測的感覺。”最後又見血骨了，所以主角干脆辭職不幹了。

黑白剪影閃閃躲躲，鬼影憧憧。

鎂光燈閃爍得迅速，人卻沒有氣息。音樂柔緩而典雅，舞台上演一連串優美的肢體動作。音樂的旋律和姿態的配合，形成一種渾然天成的自然語言，欲言又止。腦袋似有若無的鬧革命，欲裂。

人們開始解剖這一切，就像解剖無抵抗能力的尸體，取出里邊的內臟，看鮮血從身上流出。大家開始為此感到無比興奮，每個動作都是那麼地有節奏感，摸索、切片、化驗和報告。

〈回家〉這篇文章流暢，情感直露，不兜圈子，以單刀直入的手法寫親情。

優點是三勾兩畫家常的細節，如父親的白髮和叮嚀，母親獨自打掃房間和共眠等，通過心理和動作描寫，讓讀者感受到赤誠的愛，產生共鳴。然而，作者需留意，也正因為書寫普遍的日常經驗，一不小心就會變成單調，要如何在缺乏變化，跌宕的情感中，仍能顯現出親情的力道，是一個考驗。

鈴聲響起。入夢時分。

陌生的際遇，皆是相識的開端。揮之不去的回憶，如絲如縷，像青煙，盤繞，旋狀似的，隨即，散了。飄落的回憶，零零散散，沒有一個是有完美的胴體。猶如被肢解的靈魂，而沒有落腳的歸屬。然而，清晰的情感，讓此回憶拼成了一幅永銘心中的畫面，勾勒出內心最深處的思念。

“歡迎搭乘新航SQ886，飛機已抵達新加坡樟宜機場，現在時間為晚上11點55分，外面溫度為攝氏29度，……”

在飛機飛行了四個小時後，我又回到了這裡，雖說還有一段路程才能真正到達我要去的地方，但我還是開始按耐不住心中的那股興奮。我伸了個懶腰，引來隔壁座厭惡的眼光。

＜消毒＞講述一個潔癖至歇斯底里的女子，太過執著於消滅細菌，最後幾乎連命都賠上了。文中描寫的病態，也就是心理學上的強迫症，女主角處於一種無法控制的“過度”狀態，對環境整潔的過度要求，對孩子和先生的過度照顧，這種下意識的“過度”，使得蟲子和細菌對她造成了無法忍受的侵略性，也致使她對先生和孩子造成了以愛為名的侵略性，形成小說中始料未及的結局和意外驚悚。

大家都在喊口號
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踩下踏板，垃圾桶的蓋子隨即彈開。一大蓬的蟲子受到乾擾，振開翅膀飛了起來。無聲而密集的細小翅膀讓她惡心得頭皮發麻，右腳立即收回。蓋子再度把蟲子封在那飄出陣陣異味的垃圾桶內。

〈一個憂郁症患者的自白〉取材很好，憂鬱症是過去沒聽說，卻是此時此地的社會疾病之一，因此，作者就可寫出古人沒經歷過的病痛狀態，題材的創新與拓展，正是作品成功的先決條件。　

“不能讓他待在這兒吧？”他喃喃自語，他本來就不喜歡小孩，更何況單身的他根本不可能會擁有小孩。在別人眼裏，他是多麼地崇高，他不想自己那麼多年建立起來的形象毀於一旦。猶如醉生夢死的他別無他法，決定一了百了……

一切似乎已成定局，早已在預謀之中。

我寧可相信那是暗流突襲。

突襲，意味毫無預兆、冥冥中就這麼開始存在着，奇怪的只是我毫無異議。根本沒有為什麼偏偏是我的不忿，任其在日子中肆意流轉。

表面上是一成不變的平靜（死寂吧），看不見的底下攝魂的黑洞靜候或許文字可以助我理清這一切。

巧合的，這禮拜挑選的兩篇文章都和歷史有關。〈橫刀城外〉的作者已經“仗劍天涯”在史書裡走了一趟，我卻猶豫要不要提出來評點，因為文章的優點正好是缺點。

自我多聲地過問了歷史，便開始我仗劍天涯的歲月。那時候我還沒有足夠的心理準備，我以為至少都會給我一個告別用的草廬，等我回眸的那刻可以留下戀戀不舍的目光。之後再決絕地回頭，擺一個洒脫的身影靜靜下山。可是我所策劃的唯美開局卻給一支箭所划破。

乘搭世紀末的
最後一班列車
離開
卻在月台留下
一本劇本

01 葬
囚禁時間的鐘
汲取驟雨之中
濕泥神秘的誘惑
安撫貧瘠回憶