教育政策

陈树楷·对副教长的期待

虽然承认统考文凭和独中发展很重要。但是,大家的关注点不应一蜂窝的集中在那一点上。因此,希望在新的政府,新的副教长的协助下,马来西亚的华教会办得更好。

李俊贤·方言亦是华教的精髓

笔者也曾经历过中小学生涯,校规严禁学生们用方言交流,若被发现将受到处分。据了解,校方拟定此条规的原因是,他们认为粗话是源自于方言些为了避免学生说粗话,所以校方一律禁止学生用方言交谈。

宋明家·华校生的国语“磨合期”

秘诀其实一点也不稀奇:把不会游泳的人丢到池里,整天泡水,日子久了自然会游泳。

骆宇欣·当教育扯上大义

就像粤语,作为社群方言,当然没有问题,我们还要加以保留,以示留住乡音留住根。但面对广大各籍贯华社,就必须有个通用语言,在我国称为华语,在大陆称为普通话,意为普遍通行的话语。

王德龙·事在人为

对于人性的充份体认,可以避免上述的祸患。只看到一件一件的事,而看不到肇事的人,这并非人间的真相。看到成事的人,也就能够理解和纠正眼前一件又一件的事。华人传统的经学以及史学,正是这样的一门学问。经学以及史学的精神和智慧,可以提升人的思辨和判断能力,从而确保长远而真实的前路。

张永昌·从语文掌握看心态

在马来西亚,大部分的华裔能够掌握三语的能力,不时得到许多外国人的赞叹。然而在三语同时兼顾的情况下,我相信大部份的年轻马来西亚人都只承认他们只能普通地掌握三语,而不是“精通”三语。

杨照·学习论辩、说服,别再“作文”了

考试领导教学,从考试的科目和评分方式很容易可以看得出来教育实况。

前大学预科班学生·致教育部长的公开信

令我们惊讶的是,种族不公问题在今年加剧恶化。以彭亨大学预科班为例,华裔入学人数为21人,而印裔入学人数为150人,比例是1:7.5。

星观点·华小电脑班的争议

电脑的应用已渗透经济与社会生活的各层面,学生必须掌握电脑知识,善于操作,才能顺应这股潮流大势浩浩荡荡向前迈进,不致于沦为时代的弃儿。

宋明家.死马当活马医

大马教育从没真正改革过,即便经过多任教育部长的“努力”,和许多空谈不做或朝令夕改的教育大蓝图和政策。

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