（森美兰．波德申11日讯）原本答应了女儿不做校长而回归家庭的张永庆“食言”了，在2名女儿长大后得到家人的谅解，放手让他追逐自己的理想，他又重回教育界，当上了波德申中华中学的第八任校长！

校长张永庆接受《花城》社区报专访时透露，他的教育生命一直延续，因为他坚信教育无所不在，对他来说独中不分大、中或小，只要他认为学校需要他的服务，他会义不容辞的往前冲。

独中办学靠坚持
用心教育能起激励作用

张永庆说，独中的办学理念是一分坚持，整个独中教育社群包括华社和董事会的背后支持力量，加上家长、学生和校友的忠诚度，独中独有的中华文化价值观是维系代代相传的基础，只要用心去教育人，无论在家庭、学校和社会都能产生激励作用。

他指出，雪隆一带的独中爆满，家长开始有不同的反思，看见中小型独中的小班制教育系统的好处，中小型独中是家长为孩子寻找到的另一个教育选择，教育素质和融洽师生关系是无条件的付出，把偏差和受忽略情况减至最低。

觉得波中“小而美”考虑1周答应出任

张永庆对波中第一印象很深刻，觉得波中“小而美”，是一所软硬体设备皆很齐全的独中，属于小本经营的独中，因为量入为出，每年稳健成长，获得华社无条件付出强大的财力物力支撑。

张永庆多年前曾受邀到波中演讲，他也没有料到有一天会出任波中校长，在波中董事会信任下，也放手让他策划校务，一个互相尊重的环境，尊重教育专业，才能有更大的改革空间，把危机变作转机。

“我用了一周时间考虑就决定来这里上班，这里离开我家不会太远，教师和家长都可以互相沟通，教师愿意分担任务，一体承担责任，不让学生的受教权受损，开了多天的教务会议，他们令我很感动。”

全人办学提升教师专业

他将全面以人文办学理念改革波中教育，发挥和凸显波中的特色，人文教育第一个阶段的目标包括建立学生全人发展，培养孩子的自信心和创造性，学校今年开始将实施晨读，明年将进行户外教学，奠定人文基础。

“我将致力提升教师的专业发展，除了逐年提升教师专业薪金和福利，也会给予专业培训，实施绩效关键评估制度（KPI）奖励教师，以在3年内提升教育的专业。”

他也没忘记波中是由一批热爱独中的华社人士默默支持，社区文化发展会一直延续，教育学生回馈社会是最好的教育资源，让学生立足中华文化，建立多元思想，成为学生亲近本土社会价值观的波中办学特色。

孩子已独立不再有怨言

张永庆在前年离开培风中学后回归家庭，陪伴小女儿成长，女儿当年希望父母抽多点时间陪伴的童言童语和神情仍然历历在目，他把这段往事写在《我们家不需要两个校长》，皆在提醒父母亲耐心和用心聆听孩子心声，珍惜与孩子相处的美丽时光，错过了将永远不能回头。

一如张永庆新书《我们家不需要两个校长》内容的百般挣扎，离开马六甲培风中学休息1年后再出发，他又向太太看齐再次选择当上独中校长，令家里又回到2个校长的时代，但这次女儿都不再有怨言，因为孩子已真正独立了。

张永庆的太太吴丽琪是巴生滨华中学校长，长女已在新加坡，小女儿仍然念高二，离家4年回归家庭后回到孩子身边，孩子皆长大了，谅解了作为父亲的他拥有自己的教育理想，答应让爸爸再次出外“闯荡”当校长。

波中校长张永庆博士简历
1959年
出生于砂拉越美里，毕业自美里廉律独立中学。

1984年
台湾政治大学新闻系毕业。

1984至1990年
进入董总秘书处，担任《中学生月刊》编辑。

1986年
参加雪兰莪中华大会堂青年团。

1991年至2007年
受邀到新村演讲、写专栏文章、上电台等方式与社会各阶层接触。

1991年至2009年
先后出版《陪你走过》《风雨同行》《喜欢与爱》《信心小站》《有缘相聚》《爱情故事》《人间有情》《知己朋友》《屋檐下的青青草地》《亲子报告》《吾家有女》等11本青少年和亲子著作。

1997年至2003年
担任新纪元学院公关与学生事务处主任。

2006年至2008
担任新纪元学院教育系系主任，推动“教育专业课程”与开办“学校行政硕士学位课程”。

2003年
赴中国华中师范大学教育研究所修读教育学。

2005年
获得教育硕士学位，出版硕士论文《大学生自治的理念与实践》，过后继续攻读教育博士学位，论文论文题目是《校长领导学校改革的教育社会学研究──基于大马华文独立中学的调查》，曾在多个教育研讨会发表观点，提出“独中校长领导学校改革七维度模式”和“独中教师专业薪金12信条”。

2010至2013年
担任马六甲培风中学校长。

2014年
出版《我们家不需要两个校长》

2015年
重新出发，担任波德申中华中学校长。