（吉隆坡26日讯）原定于今年恢复推行的大马教育文凭考试（SPM）的科学实验统一考试（Peperiksaan Berpusat Amali Sains）紧急刹车！

考试局总监本月20日发函给各州考试局，宣布这项考试模式展延至2016年才实行，不过，信件中并没有说明展延的原因。

科学实验统一考试的考试模式，所涉及的试卷包括物理（Kod4531）、化学（Kod4541）、生物（Kod4551）以及高级科学（Kod4561）。

新考试模式明年推行

考试局主任拿汀娜娃在函件中指出，内阁于3月4日决定，今年10月举行的大马教育文凭考试，以上理科科目，试卷一、二、三的考试模式，将会依循之前的考试格式进行，没有任何变化。

她说，新的格式将展延到2016年的大马教育文凭考试中推行。

去年6月指令改考试格式

大马教育文凭考试在1999年之前也是采用科学实验统一考试，直至1999年才开始以笔试取代。

2014年6月10日，教育部考试局前主任娜依玛致函各州教育局主任，指将于2015年的大马教育文凭考试中恢复科学实验统一考试。

不过，考试局3月20日发出的信函中，则宣布取消2014年6月10日函件所发出的指令。

新决定也意味着2014年的首届PT3考生，也就是今年中四学生，将成为明年第一批科学实验统一考试的考生。

星洲日报在今年2月独家报道大马教育文凭考试理科考试模式将进行改革，当时受访的校长、理科班教师和应届考生都感到担心。

考生：完全不了解PEKA
无法适应朝令夕改

受访的大马教育文凭考试应届考生杨宗燊指出，不太能适应教育部这项对科学实验统一考试紧急刹车的决定，特别是同学完全不了解科学实验报告评估（PEKA）该怎么进行，教师也还没有时间，向学生解释如何在半年内完成科学实验报告评估。

也是应届考生的黄嘉迎则说，对于这个改变感到惊讶，觉得教育部在这项决策上显得随便，说了又做不到。

“难道不是在讲之前就已经预备好了吗？虽然我觉得这个改变让我们的考试模式变得容易一点，但是对于学习上的考量，还是亲手做实验会让学生有更好的学习机会。”

须匆忙完成PEKA
师生一团乱

一名中学生物科教师受访时指出，虽然上个星期已经听到传闻，科学实验统一考试将可能紧急刹车，但是直至昨日校方才正式收到考试局的通函。

“目前教师和学生都一团乱，大部份学校的教师因为教育部去年的指示，而没有让去年念中四的学生着重应对‘试卷三’，即科学实验笔试（Amali SainsBertulis），而现在突然间的U转，维持之前的考试模式，学生必须重新适应。”

“另一方面，原本要花2年时间让学生完成的科学实验报告评估（PEKA），也必须赶在这几个月内完成，学生被迫匆匆忙忙，赶在极有限的时间内完成6个实验，撰写报告，再交由教师进行评估、评分。”

她透露，今年2月最后一个星期，所有理科班的教师都已经被召集受训，为年尾的大马教育文凭考试做准备，料想不到，一个月内会有这么大的改变。

教师为学生叫屈

该生物教师也认为，教育政策不应朝令夕改，无论政治、局势、突发事件带来怎么改变，教育都应该是独立的一环，因为教育政策或方针对孩子带来深远的影响。

她也为学生叫屈，认为学生在这样的教育制度下非常无奈，只能随着决策者的决定左右摇摆。

陈德祥：教部没说原因
或乡区学校设备不足

马来西亚国民型华文中学校长理事会主席陈德祥透露，虽然教育部没有说明这次突然改变主意的原因，但是据猜测其原因包括许多学校，特别是乡区学校面对科学实验器材不足的窘境、实验室助理没有受过相关考试的训练、东海岸严重水灾导致许多学校的科学室被大水摧毁等。

“其实2月初教育部已经派员到中学进行调查，以了解各中学实验室的设备，相信是调查结果显示很多学校都还没有预备好面对这项考试，才导致教育部临时收回成命。另外，今天早上校方也收到教育部的信函，指示校方安排实验室助理前往受训，相信这也是原因之一。”

他说，这项逆转对学生而言其实有好有坏，好处是在于让各中学有更充裕的时间来提升实验室的设备，免于学生因设备不足、练习不够而在考场上被牺牲；而坏处则是今年的应届考生需要仓促预备面对试卷三和科学实验报告评估。

他说，但在两者相较之下，其实后者比前者对学生的杀伤力来得较小。