（吉隆坡10日讯）政府允许以英语教数理科，但同时也会继续以国语进行数理科教学方式，国内教育组织代表纷纷促请教育部关注该课题，特别是在师资培训这方面。

全国教师专业职工会（NUTP）秘书长陈发福敦促教育部，需加强英语教授科学和数学老师的培训，以确保这类教师供应数量足够。

他向《马新社》指出，目前能够使用英语教数理科的教师人数有限，因而教育部有必要去安排这项师资培训。

“教育部必须适当关注提供双语课程计划（DLP）的学校，而不应该把这个问题抛给学校管理层。另外，该部还需要确保有关学校的校长能够流利地使用英语交流，以便他们能够顺利地执行该计划。”

另一方面，苏丹依德利斯教育大学（UPSI）人类发展学院教授莎达表示，教师的英语授课的能力会引起学生在课堂教学中产生困惑。

“在小学阶段可能会缺乏精通英语的教师，不过这些教师仍然能够使用英语沟通。 只不过到了需要具备熟练英语沟通能力的中学时，问题就会出现。”

双语教学改善国英语能力

马来西亚英语教学协会（Melta）主席甘纳古玛兰说，通过双语言计划教学可以改善学生在英语和国语能力的技能。

“如果实施英语或国语教数理科是由学生和家长选择，那么推行双语课程计划的决定也应交由学校利益相关者决定。 ”

全国家长及教师协会协商理事会（PIBGN）主席拿督莫哈末阿里希望政府能够考虑并改进现有措施，以免教学方式会出现任何差距。

他也提出：“学校是否有足够教职员参与这项计划？是否能保证学校具备健康的竞争？”