（沙亚南25日讯）董总独中教育改革专案项目主任黄集初说，独中教改将纳入公民教育，以提升独中生的国民意识与国家认同。

他坦言，这除了是因为来自争取承认统考的外部压力，董总内部检讨后也认为有此必要。

他今日出席“2019年马来西亚华文独中教育学术研讨会暨教享悦教学成果发表会”受访访时说，独中课程过去缺乏对公民教育的重视，因此在争取政府承认统考时，面对外界这方面的质疑，却拿不出实质的证据证明“独中生也爱国”。

检讨独中该如何融入社会

他说，除了来自外界的压力，董总内部也认为，有必要在独中课程中加入公民教育，并以学科和活动方式双管齐下，加强独中生对国家制度的认识之余，也透过跨族群活动提升学生对多元社会与友族的敏感度。

“我们内部检讨独中该如何融入社会，以前我们的心态就是往外走，但是很多（学生）越跑越远就不回国了。

“我们还是希望独中教育培养的学子最终会关心国家，所以必须让学生有国家意识、对国家有认同感，才有办法融入社会。

“独中生有时不够敏感，他们所了解的（友族价值观）冲突可能只是报纸上的冲突，但是实际接触时，没有意识到什么话或举动会冒犯到人家。独中生缺少这方面的接触和经验，相对来说，国中生更具敏感度。”

先以课外活动形式开始

他说，“国家认同与多元文化”是董总于2018年8月12日正式对外推介的《华文独中教育蓝图》中所提及的第6项核心素养；在推行策略上，会先以课外活动形式开始，再逐步拟定课纲和教科书。

“我们还在讨论，如果完全以活动形式，好像有些（缺乏），因为如选举制度等知识，还是需要授课。

“活动的部分现在就能进行，实际上，我们最近也有一些活动，如到国中与非华教源流的学生交流等。学科的部分则会慢一点，但是（课纲）也要成型，接下来就是教科书。”

他坦言，虽然董总希望推行公民教育，但是实际执行单位是学校各独中都有自主权，因此在推展过程中，双方还需更多交流。

为期两天的“2019年马来西亚华文独中教育学术研讨会暨教享悦教学成果发表会”今日举行，邀来台湾教育研究院课程及教学研究中心主任洪咏善博士和董教总独中工委会统一考试委员会主任委员郭荣锦博士发表主题演讲。

出席者包括董总秘书长黄再兴、副执行长兼档案与资料局局主任钟伟前、副执行长兼教师教育局主任曾庆方、董教总独中工委会统一课程委员会主任委员张喜崇、伯乐大学学院副校长韩慧敏及专业会计中心顾问李汉文。

黄集初：若坚持著重成绩 

教改沦为空谈 

黄集初说，学校董事会、家长和社区坚持看重成绩的观念，将导致教育改革沦为空谈。

他说，社会常以为教改只是教师的责任，但是若支持教师推动教改的单位，如学校董事会、行政层、独中捐款者和家长的观念仍以成绩为导向，只会使想要推动教改的教师有心无力。

“教改需要额外时间（规划），如果教师维持每周一样的教学节数，根本没有额外时间去做。但是若减少教师的教学节数，学校需聘请更多教师，就会有成本问题。若董事会在财力上能支持，教师就会比较轻松。

“社区也很重要，很多时候捐款人是当地人，他们出了钱也想看到成绩。若成绩跌了一点，要求董事会、校长和教师解释，就会有很多压力，最终大家就选择回到最安全和最保守的应试教育。”

他说，任何教育改革都不保证成功，事实上，失败的几率更高，因为需要经验的累积，但是若董事会、家长和社会不能承受失败，就会使教改面对困难。