(八打灵再也5日讯)据《星洲日报》了解,在小学标准课程(KSSR)制度下,华小和淡小五年级生于2015年开始采用的马来文课本,其中《第七章:尊重民族文化》(Menghargai Budaya Bangsa)的一项单元为“书法艺术”,该课文的内容已经开始向学生介绍爪夷文。
除了爪夷文,其他书法艺术则包括中文及淡米尔文,课文也提供图片,让学生去认识这些语文的书法艺术。
没有教导如何书写
据一名家长向本报指出,修订后的五年级马来文课本使用至今已有4年,其孩子也向他表明,教师在课堂内有向学生讲解各语文书法艺术的历史渊源,不过没有教导他们如何书写。
该单元分类的小节包括(一)爪夷文、(二)中文、(三)淡米尔文及(四)各语文书法艺术展示,而每小节的内容只是1页,课文也只是略作简单的说明,并没有深入进行探讨。
据了解,在《爪夷文书法艺术》小节中,内容讲述爪夷文是属于马来文化艺术之一,而且是从右到左书写,该语文也是用作传达知识和发展文学。
阐明使用者多属教师作者
该课文阐明,大部分使用爪夷文的都是教师、作者和宗教教师。
另外,该课文除了简单讲解爪夷文的由来,也把共37个爪夷文字母列入课文内介绍给学生。但是,该字母并没有另外讲解正确发音或含义,仅以字母的方式呈现。
该小节的教学实践为“听和说”,在实践活动方面则是列出“给予回应”。
至于在《中文书法艺术》小节中则略显不同,除了讲解历史和用途之外,在课文实践活动方面也特别列出3道问题,要求学生作答,包括要他们回答:中文书法艺术的特色、中文书法艺术的推动者、书体及书写工具。
《淡米尔文书法艺术》小节中的课文也一样是讲解淡米尔文的历史,课文实践活动则是要求学生写出小段落。
在该单元的最后一小节,则是将所有介绍的爪夷文、中文、淡米尔文结合一起,再进行一个小总结,并以对话的方式呈现各语文书法艺术。