（吉隆坡29日讯）教育部长马智礼指出，教育部计划让所有主流学校都开办及设有特殊教育综合课程，除了推广更具包容性的特殊教育，也让特殊学生能进入主流学校与普通学生一同上课。

加强扩大现有特殊教育

他说，该部将会加强和扩大现有特殊教育计划，并增加这方面的专才。

“我们的目标是为每个特殊孩子提供高品质的教育，教师也具备特殊教育的基本知识，以期达到在2025年时的每4名学生当中，就有3名特殊学生参与这项包容性计划的目标。”

马智礼今日受邀出席“2019年国际特别教育展览”（ISEE 2019）主持开幕仪式时发表致词，由于他不克出席，其讲词由教育部秘书长拿督莫哈末贾查里代读。

马智礼说，在马来西亚，特殊学生包括视觉受损、听力障碍、语言障碍、身体残疾、学习障碍如自闭症、唐氏综合症，注意力缺陷过动症（Attention deficit hyperactivity disorder）及阅读障碍（dyslexia）， 至今或只有百分之一的人口被确定为特殊群体。

“教育在国家发展中所扮演的作用，必须随着社会转型不断更新，这样才可以保持教育与社会的相关性，符合学习者和新兴国家的需求。”

他表示，教育对就业前景和国家进程带来巨大的影响，尤其国家正逐步减少对外籍劳工的依赖。

“我希望私人企业能开放更多机会让特殊群体参与就业。”

贾查里在活动后在新闻发布会上受询时说，教育部从今年1月1日起落实“零拒收政策”（Zero Policy），并开设特殊教育班，确保每个学生都能享有同等教育的机会。

 苏菲安：保障特殊群体福祉

另一方面，全国特殊教育协会主席拿督苏菲安指出，特殊教育领域需要政府实施法律规定和政策，以推动特殊群体的可持续性发展，保障他们的福祉。

出席者包括吉隆坡特殊教育协会主席拿督巴鲁丁及“2019年国际特别教育展览”筹委会主席拿汀谢毓琪。