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言路跨时代的独中
7:20am 07/06/2020
张梅莲.回顾与前瞻:隆中华之路
作者: 张梅莲

随着2020年来临,吉隆坡中华独立中学百年校庆活动也已经圆满结束。站在另一个新世纪征途的起点上,谨为学校的发展略作回顾与前瞻。

隆中华延续先贤办学理念,历经数十年考验走到了今天,脚步未曾停下,时刻不敢松懈。目前招生的一大挑战,无疑是国际学校与私立学校的竞争,为此隆中华曾经探讨是否增设国际中学课程,让学生有更多选择。经过慎重的考虑,我校仍坚持原有的双轨制──即政府考试课程和独中统考课程兼容的模式。事实证明,这模式造就了中华人的优势,在国内外高等学府均保持上佳的表现。毕业之后不论在政府机构或各行各业,都有令人瞩目的贡献。双轨制的成功,也印证了1982年首倡此制度的陈顺福校长的魄力与远见。

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上个世纪90年代,各独中开始提倡素质教育,2005年董总推出《独中教改纲领》,当时,我是隆中华的联课主任,已在提倡五育并重。我大力推广课外活动,让孩子们通过参加学会学习领导、合作、策划、管理等课外知识,希望以此加强孩子们将来踏出社会的适应能力。

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迈向新世纪,隆中华的梦想是朝向人文科技领域进军。2018年,董总推出《独中教育蓝图》时我已升任校长,开始探讨如何把董总的《教育蓝图》与我校的人文科技梦想结合,以制定出一套新蓝图。为此,我们开始梦想之路的铺设工作,首先改变传统教学方式,从原有的板书,跃进成多媒体教学;课堂教学,跃进成线上教学。政府因冠状病毒病“行动管制令”停课期间,我校随即启动了线上教学模式,实践停课不停学的理念。

我们也在今年开始,将工艺楼转型为科技研发中心,增设科技实验室等设备,以栽培科技人才;同时也积极建立涵盖产业界、学术界(独中)和研究界(大学与研究机构)的合作及交流平台。我们还计划开办人工智能实作坊、编程课程;成立组织培养学会;举办学术竞赛、展览及讲座;积极鼓励学生参与国内外相关比赛。

我们深知标青的考试成绩不代表学校教育的全部。我们的蓝图构想还包括关注孩子的人文素养、身心成长、情绪管理等各方面的教育。我们为孩子们提供实践知识,应用知识的平台,学生们可到校园咖啡舍打工,体验商业经营的模式;或到组织培养实验室操作实习,以激发对生物研究的兴趣;孩子们也能利用更为完善的联课活动大楼(即将动工的体育馆),全面学习多项技能,平衡发展。

这份蓝图还涵盖提升教师专业素养,包括打开国际视野,与时并进等各层面。这许多层面的挑战,都是我们前进的动力。如果说隆中华是一棵参天大树,那么董事会、校友会、师长和广大热心人士,都是无怨无悔的守护人。面向未来,中华人应有更高更远的眼光和理想,方能再创高峰!

(此专栏由董总组稿)

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