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言路跨时代的独中
7:30am 23/05/2021
郭花妹.走在班台育青的办学路上
作者: 郭花妹(班台育青中学校长;本专栏由董总组稿)

育青中学地处霹雳州曼绒县班台市镇,一个偏僻的小渔村,人口不少。这一方土地滋养了一所华文独中,至今已有60年历史,它肩负起传承中华文化,培养多元人才的使命。

育青是一所小型独中,没有宿舍,学生来自班台周边地区,今年全校学生人数仅338名。就因为人数少,师生凝聚力强,彼此之间互动也强。

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育青是一所社区独中,日间学校没有聘用守卫,上课期间即便是门户大开,学生也不会逃课,因为若有学生于上课期间出现在街头,就会被民众举报;放学后,校园就是社区民众的公园,附近居民会在这段时间进入校园进行各类运动活动。

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学校的办学理念是“有教无类”,以培育渔村小孩为办学宗旨。至于我,告诉自己要依据当地的实际情况和家长的需求为上,踏踏实实地办学。

在培育学生成人成才的大方向下,我且从5个方面切入,即:

1. 提升教学设备,加强教学水平,提高学生自信心。

·依据学校的财务状况派教师到海外接受培训,同时也参与董总的师资培训课程,旨在提升教师的素质,让学生从中受惠。

·建立学生的自信力,把学生推出去,让他们面对挑战,参与各种各类的比赛,鼓励学生即使能力比不上,也要给自己成长的机会。

2. 重视品德培养

·加强纪律以整顿校风,要求学生奉公守法;保持与家长之间的联系,让家长了解孩子在学校学习的状况。

·严守奖惩分明的原则,让学生清楚明白“功有赏,过有罚”的法则。

3. 增强学生体质、发展体育运动。

·每周有两个早上的20分钟让学生进行校园清洁美化之劳动工作,除了培养他们爱劳动外,也借以制造机会让他们活动筋骨,并从活动中学会爱学校。

·增加体育运动项目,譬如球类比赛、运动会等,鼓励学生参加校外比赛。

4. 发展课外活动

·为各联课项目征聘教练,给予学生锻炼,并通过筹办活动让学生找回自信心,同时也培养学生的办事能力及领导能力。

·通过联课活动加强学生凝聚力,譬如举行以班级为单位的活动,即班级创意歌曲比赛、班级运动会、新春班级设计比赛等。

·筹办多类型活动,让全校学生不论是学术型或运动型的学生都有机会参与。

5. 调整升留级标准

·不强制留级,但需符合校方的基本要求,不缺课、专心上课、准时交作业,不犯严重校规,则予以升级。

·现在的学生升学管道多,与其让他们因留级而辍学,倒不如教会他们奉公守法,塑造他们的良好品德,陪伴他们长大,我想后段班学生依然可以拥有自己的春天——可以往技职教育方面发展。

育青中学的最终办学目标,在于平衡“德智体群美劳”六育,以达至全人教育,让学生学会学习、学会做人做事、学会与人相处、学会合群合作、学会生存。

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