【新闻资讯】玻璃市马来西亚大学 培育高技能人才

“大学并非局限于学术教育，为技职教育拟定的课程，依然以实践为主，理论为辅，和证书课程内容没分别。更重要的是，3年半时间的学士课程，最后一年半必须在工业领域实习，有信心直接获得雇主继续雇用而转为正职。”

他说，师长、大专院校及高等教育部三造，正是让孩子对技职教育改观，并挑起兴趣，投入相关领域的关键钥匙。

设有13项工艺工程课程

作为大马科技大学网络（MTUN）之一，玻马大设有13项工艺工程课程，其中6项工艺科系备多达800个学士学位分配额，是专收技职专科文凭（DVM）、高级技能文凭（DLKM）及马来西亚技能文凭（DKM）持有生。

费道斯重申，这3种文凭生在大学中心单位（UPU）网上报考大学时，可直接申请这6项工艺科系，成功录取率高，而且马来西亚大学英语测试（MUET）的入学基本条件或课程特殊条件，都只需第一等级（band 1）即可，反而申请其他科系还须与其他申请者竞争才能挤入大学窄门。

他说，玻马大于2018年录取首批技职教育文凭生，分别报读工业电子自动工艺系及电机系统维修工艺系，预计明年有40人毕业；隔年再增加4个科系，即焊接工艺系、工业机械工艺系、汽车工艺系及建筑工艺系。

“可惜，无论在报考率、录取率都偏低，每个科系只有40至50%学生。其中一个原因是大学中心单位申请截止日期比TVET文凭生结业日期来得早，学生赶不及申请；其二是TVET学生在申请非工艺科系时，因MUET考不到基本等级而被拒。”

因此，费道斯促请大学中心单位可为技职生调整申请大学截止日期，并鼓励技职生积极报读学士课程，勿只停留在文凭阶段，大好前途在等着他们。

MBOT加速学术资格鉴定

费道斯说，技职学院工艺课程学术资格认证是招生的极大挑战，因为学生与家长都会顾虑所报读的课程是否得到认证，担心影响前途。

他坦言，过往技职教育与培训机构的工艺课程面对马来西亚学术资格鉴定机构（MQA）及马来西亚技职发展局（JPK）缺乏协调性问题，很难通过学术认证。

“如今，马来西亚科技专家局（MBOT）成立，有助调整技职教育课程的质量，也加速日后学术资格的鉴定工作。”