胡喜明｜网课会让你变成恐惧人群吗？

处于国家复苏计划第二阶段的槟州，部分学生，即中六第二学期学生、中小学特殊教育学生及国际考试学生，今日获准回到学校上课。

换言之，槟州可以返校上实体课的学生仍然占少数，我家13岁就读中学预备班的侄儿，今日则依旧在家悠哉地打开电脑上网课，继续云端学习。

侄儿在去年就读小学六年级时，已经因为冠病疫情的爆发，中途转向居家学习，至今被困家中，已有超过一年的时间。

这段日子他都过着深居简出的生活，与小学同学的联系慢慢断绝。上了中学后，因为连迎新日都是在网络上举行，至今他也仅是在疫情一度放缓的时期，获允到中学上过一段短短的实体课，因此中学同班同学于他而言，到现在都是一副副模糊的脸孔。

当人们在谈论网课的优劣时，常会提到自律、器材、家庭等因素所形成的影响，不过我觉得，网课对于从小学转去中学的学生而言，还像一道阻碍他们感受到“成长”的墙壁，被困家中学习的他们，无法真确感受到这个蜕变过程。

新的校园环境与新朋友，对这些正在急速成长的生命来说，像是一道仪式，通过这个仪式，他们可以感受到生活即将进入新阶段；但如今这个仪式，被冷冰冰的屏幕取代了。

以我侄儿为例，他在踏入中学后，结交不到新朋友，接触不到新环境，生活与去年小学六年级基本没有差别，分别只在于他现在从电脑屏幕上学习的东西，更难了一些而已。