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副刊新教育用心教育
20/10/2021
3同窗囊括电子海报赛奖项,吸睛作品是胜出关键
文、图:APU提供

何谓刻板印象?口才够好的话,自会口若悬河解释这个概念。但是,若要把它转换成海报,那该怎么完整表达这抽象的概念呢?

3名就读媒体传播以及数码广告系的大学生,不但以清晰的视觉效果配上简洁的标题吸引大众的垂注,还凭作品包揽电子海报设计比赛的冠亚季军!

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获奖的3人是代表亚太科技大学(APU)出征国立苏丹依德理斯教育大学主办的Connect 2021电子海报设计比赛而载誉而归。这项年度赛事主要为马来西亚、印尼以及菲律宾的媒体传播系学生量身定制,今年设定的主题为“消弭刻板印象”。

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面对马、印、菲3国共派出46名参赛选手的强劲阵容,媒体与传播研究(荣誉)文学士课程大二生陈思敏,还是联同学妹,即同系的大一生苏恩萱、数码广告(荣誉)文学士课程大一生沈思妤,一举拿下冠、亚、季3个大奖,分别赢得500、300及200令吉的奖金。

出征前,这3名学生都清楚了解,一幅成功的公众意识宣传海报,除了要有抢眼的视觉效果吸引阅听人的目光以外,更要有浅显易懂而又简洁清晰的文字信息,才会达到宣传效果。

在备赛之时,她们3人是由APU营销与管理学院的媒体传播研究系讲师努尔蕾拉卡立(Nur Leila Khalid)负责指导。

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讲师蕾拉:提升能力

蕾拉说:“我看见她们都很热络参赛,并且很兴奋地展示自己的作品,全力以赴游说亲朋好友到主办方的社交媒体上给自己的作品点赞,因为成绩是以评审分数占60%,公众投选占40%合计。

“在校期间参加各式的比赛,一直都是累积个人经验、获取实务锻炼的好时机。学生也可以趁此机会,提早在毕业以前就开启自己的设计作品集。这项赛事激发他们更多的潜能,并且增强他们信心,未来再参加更多其他的赛事。”蕾拉这样分析在籍大学生参赛的好处。

她补充,参加类似考验技能的赛事,学生不仅可以增广见闻,加深学习体验,也有机会提升自己的数码技能,这是他们来日进军媒体、传播以及设计行业的必备条件。

新教育(10月19日)第2版:电子海报比赛
冠军:陈思敏
新教育(10月19日)第2版:电子海报比赛
冠军得主陈思敏设计的海报,带出男女两性普遍存在的刻板印象,那就是人们总认为男性应该出外工作,而女性则应留守家中照顾孩子。

陈思敏:打破性别偏见

“我选用Sketchbook应用程式以及Adobe Illustrator,来完成这幅讲述性别刻板印象的海报设计,我带出的信息是男女两性普遍存在的刻板印象,那就是人们总认为男性应该出外工作,而女性则应留守家中照顾孩子。”冠军得主陈思敏(20岁)这样说道。

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“海报提醒人们要意识到自己的偏见,这份意识就是对抗性别刻板印象负面影响的最大关键。”陈思敏继续说道。思敏也是麻坡中化中学校友,她有志于大学毕业后成为一名数码内容的创作者。

新教育(10月19日)第2版:电子海报比赛
亚军:苏恩萱
新教育(10月19日)第2版:电子海报比赛
亚军苏恩萱海幸中的告示牌,写的都是人类存在的偏见。人类光鲜亮丽的外表底下,其实都囚禁着论断他人之心,反过来又很在意他人对自己投以的眼光。

苏恩萱:揭露人类的虚僞

与此同时,亚军苏恩萱(19岁)则以叙述一则故事的形式来呈现海报设计。类似童话故事中的主人翁小熊出城,不小心闯入人类居住的领域,并在一路上看见贴满的告示。“这些告示牌写的都是人类存在的偏见,小熊后来明白,人类光鲜亮丽的外表底下,其实都囚禁着论断他人之心,反过来又很在意他人对自己投以的眼光。”

“批评往往充满恶意,但是,我们人人都是独特的个体,只会成为自己所认定的样子。”苏恩萱对刻板印象这一概念,表达了自己的看法。未上大学以前,恩萱就读于峇株巴辖华仁中学,她期待以交换学生的身分到海外学习。

新教育(10月19日)第2版:电子海报比赛
季军:沈思妤
新教育(10月19日)第2版:电子海报比赛
季军沈思妤的海报,是表达在网络的世界里,网民基于自己的刻板印象攻击他人,她在创作中加入林林总总的网络恶评,再用红色封条把它压住。交错的封条好像都把海报代表众人的中心人物给锁住了。

沈思妤:停止网络人身攻击

赢得季军的沈思妤(19岁)在构思参赛作品时,突然想到一名患有白癜风皮肤病的公众人物Sembene McFarland,并把她列为作品的中心人物。

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“在网络的世界里,网民基于自己的刻板印象攻击他人,所以我在创作中加入林林总总的网络恶评,再用红色封条把它压住。交错的封条好像都把海报代表我们众人的中心人物给锁住了。”

“我们时常因为自己的长相、背景、宗教、国籍等等,无缘无故成为他人攻击的对象。在这创作的过程中,我能更深切体会关于刻板印象的议题,也对白癜风有了更深入的了解,从而学会以不同的角度来欣赏带有这种症状的病人。”同样来自柔佛州,毕业自宽柔中学古来分校的沈思妤这样表达其创作概念。

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