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言路跨时代的独中
04/12/2021
蔡常思副校长.教学改革
蔡常思副校长(波德申中华中学副校长,本专栏由董总组稿)

在日新月异、竞争激烈的今天,让传统的课堂翻转成创意的课堂,是目前教育界人士刻不容缓需要改革的方向。

波德申中华中学重视生命教育的改革型独中, 遍种微笑向日葵– 梦翔力生涯教育工作室

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本校自2017年起就开始推动教学改革,采取的方略主要是让学生进行小组学习、鼓励教师常作教学上的相互交流以及推行以学生为导向的课堂教学。这项教学改革主要涵盖以下两方面:(一)学生学习模式改变;(二)教师角色改变。

在改变学生学习模式的过程中,首先就要改变学生学习动机,让他们晓得学习的目的,从中引导他们如何实践目标。这样,学生可以从被动学习提升为主动学习。教师引导及鼓励学生在家里预习、网上搜寻资料、进行分析和归纳。当学生参与整个学习过程,这无疑能加强他们对有关科目的掌握,同时也能加强他们对自己学习能力的信心。与此同时,学生也常被鼓励进行小组学习、彼此分享学习成果。这不仅让学生更有效的掌握知识,同时也能改善课堂的学习气氛,使学生们能在愉快的环境下学习。

在教师角色的改变和教学改革方面,传统的“粉笔和讲解”(Chalk and talk)教学法,只能让小部分的优质学生跟得上进度,大部份的学生只觉得老师教学沉闷、无从进耳。为此,本校邀请了国、内外讲师前来教导与示范如何进行小组学习和创意教学,以便让课堂变得有趣、学习变得更有效果。与此同时,为了加强教学能力、彼此切磋,每一年有两次公开课堂,让同样学科或不同学科的老师来观课,这无形中也提升了老师们的创意教学能力。此外,教学不再局限于课堂,老师们偶尔也会把课堂教学搬到户外去进行。

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去年,分别视察了四堂的公开课室,证明了老师们用心及创意的教学,是促使学生有效学习的关键因素。课堂完毕后,分别询问了一些学生的意见,所得到的回馈都是积极正面的,看来学生们都乐在其中,这无疑也激发了他们学习的动力。与此同时,一个有趣的课堂,也能大大减少学生在课堂上的不良行为,无形中也加强了学校的纪律。

校方也鼓励老师们进行跨学科教学。不同学科的教材中,其实有不少内容互为联系,可以相互沟通。学生可以利用其它学科中学习的知识和经验,来解决本学科的问题。另一方面,跨学科教学也能加深学生对教材的理解,能将所学的知识互相联系、融会贯通,这将有利于学生思维的拓展。

总的来说,在日新月异、竞争激烈的今天,让传统的课堂翻转成创意的课堂,是目前教育界人士刻不容缓需要改革的方向。创意及以学生为导向的教学模式,不单使学生喜欢学习、提升学习效率,同时也能让老师们通过创意的教学法,设计新颖的教学活动,来提升自身的教学能力,这无疑对教师个人的成长,有着莫大的裨益。

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波德申中华中学
跨時代的獨中
董總

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