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副刊星云
7:00pm 16/12/2021
【岁末特辑/60后】我所不了解的新模式教学/廖国平(居銮)
作者:廖国平(居銮)

一个家长在孩子考完试就急着办退学手续,离家距离远,一刻也不等,希望当天马上拿到离校证书。年幼的孩子目光投向远处时,空寂无神,我瞥见的瞬间,无边的孤独盘旋卷向他,我希望像观音菩萨,能清楚听到他内心的话。

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教育原是简单的,你想学,我教你。然而理想很丰满;现实很骨感。教育最后变成被逼学习。着实让人百思不得其解。

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现况却是学生渐行渐远渐无痕,如风行水面。

学习方法不断更新,我尽可能跟上时代潮流,掌握动脉。疫情初期别人还在苦等观望,我这小白不等学校宣布实施远程教学,就开始摸索用新模式教学了,找年轻的同事帮忙安装软件,顺便请教使用方法,同事热心仗义,耐心教导。语文学习万变不离其源,指导学生对文字的敏感、对环境的感受、对情感的拿捏等,看着学生逐渐进步,辛苦是值得的。事情总是相对的,有喜悦就会有悲伤。远程教学难改变的是人。教育是双向的,言者循循,听者藐藐,一方说得口沫横飞;一方听得眼皮下垂。许多人对远程教育持很多意见,众说纷纭,莫衷一是。遗憾的是教育工作不是热门选项,一部分的人心比天高,能力却比海平面还低。

新模式教学方法越多,不尽然就能培养更多优等生,自律学习、主动发问,求知若渴看在老师眼里始终是若隐若现;忧等生倒是不少横在眼前,王者荣耀,美食玩乐,永远是主轴,蛊惑澄明的双眸,撩拨青春的心弦。想起在台湾师大进修时,教授感叹说越来越担心教育,以前班上成绩好的全是本地生;而今优势早已消失,班上成绩特出的反而是国外的学生。有幸与大学同学重逢,当中学老师的全表示教育乱像让人心灰意冷,越早退休越好,越教越没尊严,听得我心中阵阵悲凉。

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同事极认真看待远程教学,了解其弊端,深知严重,于是订下铁腕条规,凡是呼叫不应者一律当旷课论,结果衍生新的问题,家长愤愤不平,小孩明明端坐着听讲,怎么就收到旷课通知,学生没出声,老师家长却为此展开舌战,惊动行政单位协调,为教育为礼仪为知识为尊严伤了和气。教育不是学生的事。

有人说实体教学才是根本,褒贬不一,因人而异。看不到的毕竟是假相,电脑荧幕下的学生在做什么呢?

同事抱怨有些学生的缺席率打印出来要好几张纸那么多,严重程度令人咋舌,缺席的是学生,烦恼的是家长和老师,大家都像吃了黄莲。

高中考试结束,轮到初中返校考试,高中生则居家学习。尽管距离统考近,依然传闻学生越州玩乐,以小奶狗的声音,幽幽无奈地告诉老师网线疲弱;实则彼此对视,摆胜利手势,雀跃欢呼,为自己的演技喝彩。社交平台的帖子静悄悄地泄漏了最高机密,定格的照片留下撒谎者一脸尴尬,慢慢收拾残局。

教育问题永远不会消失

新模式教学省去路上奔波,免除堵车之苦,却换来追收作业之累。授课完毕,思前想后,布置作业准备验收教学成果,卸下耳机,关上电脑,翌日检查课业时,两三份作业宣告新模式教学无效,残酷地让你知道什么是秋风过耳边,再呼吁数字依然保持,逐一点名,异口同声等下做,唤醒了几个良知,数字依然不会让你欣慰。苦口婆心换个寂寞无力,让你不得不怀疑远程教学的实效性。同事见面一提及作业,个个摇头叹息,彼此在对话中找到共同点,原来不是只有我一人面对这样的难题,在感叹声中寻求宽慰,宽慰让人有前进的动力,继续摆渡人。

是教育抛弃了学生,还是学生背弃了教育?原本关系紧密的两者,在洪流的冲击下,渐行渐远渐无痕,水阔鱼沉,何处问答案。

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教育问题永远不会消失,我得像基督那样:安顿好99羊之后,再去寻找那只迷路的羊!犹如张艺谋的《一个都不能少》。

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耐心
廖国平
摆渡人
教育问题

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