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4:59pm 25/01/2022
友族校工兴奋布置“春装” 埔地华小 新春跨族和谐美
报道:孔建莹
友族校工不分你我,给学校换上“春装”,一起期待过新年。(廖燕燕提供)

(华都牙也25日讯)埔地华小校园春意浓,种族和谐色彩更美!

每到华人农历新年前,华都牙也埔地华小的友族校工们就特别地期待和兴奋,因为又是他们相互合作,发挥创意,一起给校园穿上“春装”的时候了。

该校是一所微型华小,约40多名学生中有三分之一是友族小孩,校工人数也是如此。校长廖燕燕对星洲日报指出,过去数年,友族校工对给学校装上新年装饰都表现很踊跃。

“不过不管是校工、教职员或学生之间都没有种族隔阂,每个民族的佳节皆共同欢庆,包括这次的新年,也照旧一起为校园打造农历新年氛围。”

新年该有的元素一个不落,大大小小的红灯笼、代表好意头的黄梨、长长的红布悬梁,红包封制成的挂饰、办公室后方走廊处还悬挂了几个小小舞狮头,这些都是校工和爱心家长的合作成果。

廖燕燕(前排左四)感谢教职员和家长的出力帮忙,让埔地华小有一个新春氛围浓厚的校园环境。(孔建莹摄)
廖燕燕:特别布置庆各族佳节

廖燕燕说,她一向主张三大民族文化融入,各种族的节庆都会特别布置校园和庆祝,让不同种族的师生亲身体验和融入。

“比如开斋节会有马来餐宴会、屠妖节就有印裔学生的家长展示传统服装、摆设米绘图等。以布置、民族美食来互相分享彼此文化,是生动的学习方式。”

校方特意准备各种新年物品,给学生讲解新年物品的由来。(孔建莹摄)
向学生讲解新年物品由来

除了装饰品,校方也准备了一些华人新年的必备物品,比如年柑、年糕、柚子、礼盒、贺年卡等,还有一些代表生肖的娃娃,作为向学生讲解新年物品由来的用途。

访问当天廖燕燕在讲解前,先问一下友族孩子们是否知道本身是何种生肖,他们是立马可以答得上来;说起华人新年喜欢吃什么,他们会说是年柑,而且也知道收红包是寓意接受祝福。

廖燕燕说,向学生讲解佳节的由来,是增加他们对不同种族文化的认识,学会互相尊重,她认为,这是一种教育的方式。

“这次的布置是老师、校工、家长总动员出动,花了一个星期去完成的,其中包括回收新年装饰品。我们的友族校工对新年布置很有心得,不时会提出巧思,让我们的装饰更好看。”

学生对不同的新年物品背后的含义感到好奇。(孔建莹摄)
旧装饰回收再使用

埔地华小把校园各处妆点上新年装饰品迎接春节的到来,特别的是,这些装饰品逾90%都是别人不要,被校方再回收使用的。尽管资源有限,在结合大家的力量,努力给孩子们一个新春氛围感满满的校园。

廖燕燕指出,在过去一年因疫情的关系,校方无法和学生欢庆新年,今年在疫情底下庆祝新年,给学生一个漂亮的新年校园,是该校校方的一番心意。希望透过新年装饰,让校内的友族师生能互相了解彼此的文化。

廖燕燕说,有了新年布置,让学生对新年的到来感到特别兴奋和期待,老师也不例外。其中一名刚转校来的印裔老师,知道校方将在1月28日办新春团拜,还请华裔老师教导她使用筷子,希望到时能和大家一起以筷子捞生。

“我们的新春团拜没有邀请外人,仅是董家协成员和师生一起小型庆祝。当天有挥春比赛、捞生、学生表演古筝、唱新年歌曲;还有小孩最期待的派红包和年柑。”

忙碌了许久,终于把新年装饰都搞定了,大家感觉特别有满足感。(廖燕燕提供)
新年装饰纯朴年味浓

记者所观察到的是,回收的新年饰品看起来虽然有点旧,不过别有一番纯朴的味道。置身在埔地华小,感觉很有年味。

“新年装饰品是季节性用品,若每次都买新的,会很浪费。秉持着善用资源和环保的原则,此次的新年装饰大多数是捡他人不要的,有的是学生从家里带来、有的则是一些佛教、道教团体转赠的。”

校工和爱心妈妈团忙碌地处理新年装饰。(廖燕燕提供)
埔地华小校方希望透过新年布置,让不同种族的学生有文化交融。(孔建莹摄)

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“春装”
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