【特教老师／03】特殊学生根据不同需求报读课程

在马来西亚，公立特殊教育体系里设有多种不同的课程，给予不同需求的特殊学生报读。

1. 特殊学校
（Sekolah Pendidikan Khas，SPK）
分为特殊小学（SKPK）和特殊中学（SMPK），特殊学生会在独立的校园内学习，以视障和听障学生占大多数，学习主流学生的课程。

2. 主流学校
a. 融合教育（Program Pendidikan Inklusif，PPI）
i.全融合（Inklusif Penuh）：特殊学生全程在主流学校跟主流学生同班上课，学习主流学生的课程，由资源老师（Resource Teacher）协助。

ii.半融合（Inklusif Separa）：特殊学生会有部分时间在主流班级上课，部分时间则根据PPKI课程纲要，在特教班上课。

b. 特殊教育融合班（Program Pendidikan Khas Integrasi，PPKI）
设立在主流学校内，特殊学生会和主流学生同一校园，并在独立的课室内，根据PPKI课程纲要去学习，大部分为学障学生，听障和视障学生占少数。

3. 特殊教育技职中学
（Sekolah Menengah Pendidikan Khas Vokasional，SMPKV）
校内学生会根据基础技职教育课程（PAV），学习烹饪、缝制、饲养动物等，提高学生的就职机会。

*有严重的肢体残疾、综合性障碍或没有自理能力、无法在特殊学校上课的儿童或成人，可申请到妇女、家庭及社会发展部的社区康复中心（PDK），学习基本的生活技能和自理能力。