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发布: 6:57pm 30/03/2022

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马哈迪:造成人民分裂 “多源流教育阻团结”

马哈迪:多源流教育阻碍国民团结
马哈迪接受淡米尔语清谈节目的访问时说,他认为多源流学校阻碍国民团结。(截图自网络)

(吉隆坡30日讯)前首相敦认为,体系阻碍国民,造成人民分裂;若我国没有多源流学校,那些把孩子送到华校的巫裔父母,无论喜欢与否,都必须把孩子送到国民学校就读。

他接受淡米尔语清谈节目《Vanakkam Malaysia》访问,受主持人询及国民学校不仅无法吸引非巫裔生,也有许多巫裔家长把孩子送到华校就读的现象时,如是指出。

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“如果没有多源流学校,无论喜不喜欢,他们必须到国民学校上学,就如在泰国、印尼和菲律宾等那样。”

他说,许多巫裔家长发现华语有益于商业活动,因此若过去需学英语,如今则需学华语。这是巫裔家长将孩子送到华校的原因。

设语文班供选修华淡语

他认为,最好的做法是在所有国民学校内设立有素质的语文班,供学生选修华语或淡米尔语等其他语言,惟如今的政府未采取此措施。

询及有者要求政府废除多源流教育制度的问题时,马哈迪说,他认为多源流学校的存在阻碍国民团结。若没有多源流学校,人民之间的分裂就会少一点。

他说,有许多移民的国家如美国、澳洲、泰国和印尼等,其移民都需到国民学校上课,但是大马是个例外,允许多源流学校的存在,而且不管人民喜不喜欢,多源流学校分裂人民。

他提及曾经提出宏愿学校的建议,让各源流学校能联合一些共同活动,但是被华裔的极端人士拒绝。

“他们不要任何有关国民学校的体系。我认为(宏愿学校)是好的,但是不被多数人接纳,因此我们与它共存,而不强制落实。”

二度任相想兼任教长不果

马哈迪坦言,他对教育有许多想法,因此在他二度任相时,实际上想要兼任教育部长,但却被告知不能兼任部长职。

“后来当教育部长职出现空缺时,我以为我能暂时担任教育部长,当时也准备要宣布一些改变,但是后来希盟政府倒台了。”

他说,如今的教育体系有许多需要检讨之处,例如宗教课乖离初衷,以及许多善用新科技的教育方式至今还未被采纳。

“实际上是政府拒绝这些新的教育方式,我们还是很依赖学校里的教师教书,但是教师有好有不好的,如果是不好的教师,学生也无法成功。

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