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国内教育
3:20pm 06/04/2022
马汉顺:填补“聘1.8万教师”空缺 SPP商开放次轮面试
报道:王丽琴
版头∕教育师资课题 - 马汉顺建议开放第二轮面试,解决18702教师计划未填补的空缺
马汉顺说,由于有些冷门科目无人问津,因此他建议教育服务委员会放宽申请条件,并以双主修的方式吸纳申请者。(档案照)

(八打灵再也6日讯)教育部副部长拿督马汉顺指出,他已经向教育服务委员会()建议第二轮机会,以填补“一次性招聘1万8702名教师计划”中所出现的师资空缺。

他今日接受星洲日报访问时说,教育服务委员会已同意将教育部提出的建议和要求,带入会议讨论及决定。

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他强调,教育部只是负责进行教师需求统计及推行各项招聘教师计划,而所有师资招聘皆是由教育服务委员会负责审核及批准。

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“教育服务委员会是独立的机构,隶属教育部的教师都必须获得教育服务委员会通过及批准,才能得到教师聘任书。”

尚有近5千空缺

马汉顺指出,教育部于去年7月展开一次性招聘1万8702名具备大学资格(DG41)教师计划,根据最新数据,该计划共招聘了1万3760名教师。

他表示,自己在上周五和教育服务委员会开会商讨一次性招聘教师的情况,并向该委会提出第二轮的机会。

他说,在该会议中,他也将教总早前提呈的92名非教育系申请者名单提呈给教育部人力资源管理组,以将这批申请者纳入名单内。

他指出,根据教育服务委员会的回复,该委员会已经完成所有符合资格的教师聘任,不过目前尚有一批合约教师的聘任书还未发出。

7月安排PISMP学员到校执教

“除了一次性招聘教师,教育服务委员会将在今年7月处理教师学士课程(PISMP)学员到各校执教的工作。”

马汉顺认为,教育部必须确保公共服务局(JPA)所提供的1万8702名教师职位皆能被填补,否则就会浪费这么难得的机会。

他表示,截至目前,师资名额未被填满的挑战之一,即有不少冷门科目未被申请,如美术、音乐和体育等。

建议以双主修吸纳申请者

他说,基于有些申请者不符合上述科目的条件,再加上申请者也不踊跃,因此他建议教育服务委员会考虑以双主修的方式吸纳申请者。

“我也建议教育服务委员会放宽申请条件,比如将申请者的课外活动文凭、在某些领域的专业文凭纳入申请条件之一,以吸纳更多这些科目的教师。”

重审视来不及交毕业信申请者

针对通过的马大教育系中文组毕业生申诉未能在2021年12月15日之前呈交毕业证明信(Surat Senat)而遭婉拒录取,马汉顺表示,他已经要求教育服务委员会重新审视此情况,并考虑吸纳符合资格及已通过教师资格测试(UKCG)的学生。

“教育服务委员会设定12月15日为呈交文件的期限,但如果申请者现在可以提呈毕业证明信,而他们又通过了笔试及,我们建议委员会考虑录取这些符合资格的申请者。”

申请者指标准不一
苦等半年未获录取函

星洲日报近日接获来自马大教育系中文组毕业生的来函,申诉教育服务委员会在处理一次性招聘1万8702名教师的工作上标准不一,甚至出尔反尔,导致有些申请者苦等超过半年,连一纸录取函也拿不到。

来函指出,他们原本已获得教育服务委员会的同意,以最后一个学期的成绩单提出申请和,未料却在后要求他们必须在短时间内补上毕业证明信。

“可是当时还没正式毕业,也不会有毕业证明信。”

来函说,尽管这批申请者在校方的帮助下,成功于2021年12月15日呈交了马来亚大学的毕业证明信,可是他们却于2022年2月18日遭教育服务委员会拒绝,该委会也没有说明拒绝的理由。

来函指出,这批毕业生也寻求教总和华中校长理事会的协助,后者也承诺会积极帮助他们,并协助联系教育部副部长马汉顺。

“然而,从2月18日至今,我们没有得到教育服务委员会及教育部的任何回应。 ”

来函表示,如果只是因为技术问题而淘汰中文系及教育系申请者,这可能会对华文教育的发展造成伤害。

不具名的申请者受询时说,他们在苦等录取函将近半年的期间,错失了许多工作机会。

“我们只能兼职教补习,同时等待录取函。我们希望委员会和教育部能给予合理解释,并重新检讨一次性录取的结果。”

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