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副刊新教育用心教育
7:01am 11/05/2022
【读者投稿】写给老师的学习报告
作者:陈薇如(寄自蕉赖)

亲爱的郑老师:

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您好。久久未提笔写这封信是因为不知道应该从何写起。也许我们这一届的学生是特别的,因为疫情的关系,我们有幸可以相处更长一段时间,却也因为疫情,我们只能隔着屏幕跟老师学习。还记得第一次到老师的家上课时我还是一个乳臭未干,什么也不知道却嚣张的孩子。看到在家门外迎接新生到来的老师时,不知为何让我心底由衷期待接下来5年的每一个星期二夜晚。

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我将向老师报告这5年多来我的心路历程、我的成长史。

郑老师提过,您最想传授给我们的三门课——独立的人格、学习的方法及幸福的能力。

第一门课:独立的人格

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关于独立的人格。在成长的每一个阶段我都非常自信,常常认为自己可以得到一切想要的。但这些自信都是建立在虚无之上,任何一个外来打击或挫折都可以轻易让它坍塌,不堪一击。因此我会迷茫,开始自哀自怨,甚至无法认清自己的过错,也没有改正的勇气。当时的我会希望等来别人的安慰和帮助。但深知这不是长久之计,却也无可奈何。

通过老师的授课,我暴躁粗鄙的内心得到缓解。这需要归功于老师日复一日,不厌其烦地跟我们分享故事、生活经验和人生哲理。从小我就不是一个讨喜的孩子,没有俊秀的长相,没有超群的成绩表,更没有一张讨喜的嘴。但老师您是唯一一位从没有否定过我的老师,在您这里我敏感的心得到了前所未有的尊重、真诚的称赞、微微的赏识和细水长流的陪伴。因为得到了尊重,所以选择双倍回报,尊重每一堂课,尊重老师的每一句话,尊重上课的每一个瞬间。

秉持着这样的学习态度,我从老师身上学会了深度的思考,对于一件事我可以独立思考,并给予结论。我不再人云亦云,不再成为谣言的傀儡,生活少了很多负面情绪,也过得更轻松。这对我而言是异常可贵的。独立的思考方式,独立的见解,独立的选择,让我可以为自己所做的一切负起责任,因而形成独立的人格。谢谢郑老师。

第二门课:学习的方法

关于学习的方法。授人以鱼不如授人以渔,在课堂中老师不但会教我们作答技巧,也教我们批改方式。我们可以针对自己的答案评分,这样一来更清楚地认知到自己的错误,确保下一次不会在同样的地方摔跟头,而且当我们做额外的习题时也有自己批改的能力。这方法对我来说十分有效,在批改过程中我们需要将自己的答案与参考答案对比得出分数,这样可以让我们对作答技巧留下更深刻的印象,从中也可以找到答题的一套思路,掌握得分方法。如此一来,不会再发生理解了文章,回答时却无从下笔的问题。

此外,比起作答技巧我认为更可贵的是学到了精读文章的能力。从前阅读文章后的我可能会觉得文章写得很好,很吸引读者却没有办法给出更多的观点。由此可见,这是缺乏赏析文章的美的能力,一切的认知都是表面且肤浅的。在老师的教导下,我渐渐地感受到文章更深层的意义。我们一起剖开作者华丽的词藻或走进作者朴素的文字,看见作者带给读者的教诲,看见作者蕴藏在文字底下的希望,看见作者回不去的那些时光。

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第三门课:幸福的能力

关于幸福的能力。还记得初一的时候老师让我们写过〈这就是我〉,想通过这篇作文了解我们。当时的我伤透脑筋,想写一篇文采飞扬,惊艳四座的作文,结果却写了寥寥几行,惨不忍睹的自我介绍。当时老师给予的评语是“平凡人有平凡人的快乐”。后来我回想才发现自己的问题,我可以写出流畅的作文,却无法写出精彩真挚的作文是因为缺乏发现幸福的能力,一度认为自己的人生无趣、无亮点。后来几年我几乎不写记叙文,只选择写说明文。在无尽的逃避中我克服不了这个问题,直到老师设置了小练笔这门功课。

为了写小练笔,在课堂中我需要更专心地上课,记录每一个老师教的新词、新句。课后把自己的心得和感触写在小练笔,观察周围小事并把它们转换成文字的能力,而幸福往往披着隐形的斗篷藏在这一件件小事里。我认为掌握幸福的能力在于感受、发现以及抓着它们。是老师在一次次的阅读中打开我们发现美的眼睛,让我们看见身边人事物的美好之处,看见幸福;是老师让我们学会欣赏别人的优点,好好说话、不口出恶言。身边的人高兴了自然而然形成正面积极的氛围,幸福随之而来。

常常写小练笔,我需要针对相关的话题省思和讨论,从而学会了逻辑、礼貌、顺畅地表达自己的所思所得。郑老师是我最忠实的读者,小练笔让我感觉自己写的文章,想法得到反馈与肯定,因此我珍惜每一次写小练笔的机会。

以上是我的个人总成绩报告,也是这五年多的学习成果。

丰盛的学习收获

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还记得自己以前常受困于一些无关紧要的小事,不懂得变通,不接受别人批评,表现欲强,这一切导致我的固执、情绪变幻莫测;到后来我学会谦虚,学会观察,学会一些人情世故。我每每感叹自己因为有报读报考中文科才能成就今天的自己,但后来我才明白是因为遇见郑老师,因为上了郑老师的课,中文才可以改变我,不然它于我而言不过是一门学科,甚至会为之苦苦挣扎。我相信如果这个世界上真的有时光机的存在我会愿意回到过去,跟着郑老师的学习步伐每一次都有丰盛的收获。

老师在课堂中温柔地授课,分享故事时的真情流露,教导我们人生哲理时的徐徐道来都深深刻在同学们的心里。在我的眼里,老师知识渊博的同时又可以赶上时事潮流,跟学生们总有聊不完的话题;但这些都不足以歌颂老师给我们的美好印象。

我不会忘记新年时大家围着餐桌吃年饼聊天,不会忘记老师去旅游也不忘给我们带手信特产,不会忘记老师陪我们等车时跟我们聊过的天,也不会忘记老师每一次的网课都目送我们,等到最后才下线。

不敢相信时间过得这么快,以后的星期二夜晚再也没有华文课了。其实刚结束的时候相当不习惯,总是感觉心里有些宝贵的东西失落了。随着令人紧张的SPM结束,这种感觉也变得越来越明显了。在这里也留下了很多遗憾:没有完成的功课、错过的小练笔,没有选择用更精美的笔记本记录课堂所学等等。但对于自己的上课态度我愿意给自己满意的评价,珍惜所以不随意旷课,因为珍贵所以认真听讲。日后,无论我在哪里,无论以后的我是否有一番成就或是默默无闻,请老师相信我会秉持着老师的精神,善良温柔有力量地往前进。

由衷祝福老师一切平安,顺遂,快乐。

谢谢老师,感恩有您。

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学生陈薇如 敬上

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