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地方大都会精彩系列
2:52pm 02/06/2022
思路清晰 | 何必一再质疑母语教育?

年轻时在国外留学,在和老外聊起马来西亚时,他们总对大马人能说多种语言而啧啧称奇,曾有人用“Amazing”(惊叹)来形容能说英语、马来语和华语的我(实际上我还能说流利的福建话、少许广东话和客家话呢!)。

掌握多种语言一直是我作为大马人骄傲的事,可惜有些组织却不认为这是,非要通过司法来挑战的地位。

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先有半岛马来学生联合会(GPMS)、大马伊斯兰教育发展理事会(MAPPIM)及马来作家联盟(GAPENA)挑战华文小学和淡米尔文小学违反,结果在去年杪被判败诉。后来,再有大马穆斯林教师联盟入禀哥打峇鲁高庭,要求宣判华小和淡米尔小学违宪,结果日前下判,同样是败诉。

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前面3个组织已打算上诉,大马穆斯林教师联盟当然有权力上诉,但何必呢?

因为这两起案件,我们得温故知新。根据第152(1)条文,马来西亚的国家语文是马来文,但任何人不得禁止或阻止其他人使用、教导或学习其他语言,而根据第152(1)(a)条文和第152(1)(b)已保障华淡小可以用母语为教学媒介语。宪法已明确说明和规定,这原是两场没有必要的司法审讯,上诉,又是为何呢?

多源流是建国之本,极端组织至今却质疑其地位,他们的用意何在?目前有许多友族家长把子女送进华小就读,跟他们相比,这些家长不仅开明,更是为促进国民团结出了很大的力。

这两案件同时让国人,尤其华裔感叹华教发展一直要披荆斩棘,争取华教平等至今仍困难重重,其中典型的例子是位于蒲种金銮第5区的朱运兴华小得到所有准证的情况下兴建工程,却有一小撮非华裔居民因为政治而反对,教育部在毫无原因下喻令停工,建委会多次催促该部就停工令作出回应却不得要领。

建委会今年1月中已入禀法庭申请检讨教育部发出的停工令有效性,同时寻求证明建校的合法性,但至今法庭仍未采取任何审讯。

老套一句,本是同根生,相煎何太急,大家同是大马人,何苦处处针对,何不让百花齐放,让大马人能为自己掌握多种语言而骄傲呢?

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