思路清晰 | 何必一再质疑母语教育？

年轻时在国外留学，在和老外聊起马来西亚时，他们总对大马人能说多种语言而啧啧称奇，曾有人用“Amazing”（惊叹）来形容能说英语、马来语和华语的我（实际上我还能说流利的福建话、少许广东话和客家话呢！）。

掌握多种语言一直是我作为大马人骄傲的事，可惜有些组织却不认为这是大马的美，非要通过司法来挑战母语教育的地位。

先有半岛马来学生联合会（GPMS）、大马伊斯兰教育发展理事会（MAPPIM）及马来作家联盟（GAPENA）挑战华文小学和淡米尔文小学违反联邦宪法，结果在去年杪被判败诉。后来，再有大马穆斯林教师联盟入禀哥打峇鲁高庭，要求宣判华小和淡米尔小学违宪，结果日前下判，同样是败诉。

前面3个组织已打算上诉，大马穆斯林教师联盟当然有权力上诉，但何必呢？

因为这两起案件，我们得温故知新。根据联邦宪法第152（1）条文，马来西亚的国家语文是马来文，但任何人不得禁止或阻止其他人使用、教导或学习其他语言，而根据联邦宪法第152（1）（a）条文和第152（1）（b）已保障华淡小可以用母语为教学媒介语。宪法已明确说明和规定，这原是两场没有必要的司法审讯，上诉，又是为何呢？

多源流母语教育是建国之本，极端组织至今却质疑其地位，他们的用意何在？目前有许多友族家长把子女送进华小就读，跟他们相比，这些家长不仅开明，更是为促进国民团结出了很大的力。

这两案件同时让国人，尤其华裔感叹华教发展一直要披荆斩棘，争取华教平等至今仍困难重重，其中典型的例子是位于蒲种金銮第5区的朱运兴华小得到所有准证的情况下兴建工程，却有一小撮非华裔居民因为政治而反对，教育部在毫无原因下喻令停工，建委会多次催促该部就停工令作出回应却不得要领。