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言路珊珊来词
7:30am 08/06/2022
练珊恩.废除PT3,教师准备好了吗?
练珊恩

教师们准备好了吗?这个大系统准备好给予教师们更多的支持了吗?

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我国的教育体系,在两个起着关键性作用的全国统一考试——之后,对的要求,以及对学校行政人员与父母的要求将更为重要,因为过去,我们可以说把孩子的教育交给考试制度,让这些决定学生“生死”的考试作为孩子努力念书的动力,也让考试成绩作为评估孩子努力成果的标准,但是现在,孩子们的这些“学习动力”和“成果评估”将更多地落在师长身上。

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无论是废除还是PT3时,我们最常问的问题是,社会和父母准备好了吗?因为父母最常问:“没有考试,我怎样知道孩子的学习程度?”但是我认为更重要的是,我们的教育体系,尤其是扮演最重要角色的教师,他们准备好了吗?或者该问:“没有了考试,教师知道该怎样教、可以怎样教、每堂课的教学目标与成果是否照旧,还是应该要有所改变呢?”

要淡化,并下重手,连根拔起牵动教育各环节最重要的全国统一考试时,过去依附在底下根枝末节的教育相关者犹如遭遇地震,有的可能失去方向、不知所措,有的即便没有了统一考试,仍以的方式进行教学,有的或许真的能够如所期望地,回归教育本质,而这当中的关键在于,师生从背诵、做练习题和应付考试的僵化教育中解放之后的方向与信念。

方向与信念有时相当虚无缥缈,令人怀疑就只是口号或理想而已,因此信息的传播与沟通必须受到重视,才能使这个全国最大的部门与底下各阶层的机构与单位,都与的理念步伐一致。上层有上层的说法,中层有中层的做法,基层又有基层的想法,这是最常出现的情况,因此最起码州教育局、县教育局需要知道,他们不能拿成绩或课堂评估或年终考试来施压学校后,他们该注重什么?校长也不能拿成绩施压教师后,该注重什么?这样才能更好地拟定接下来的执行方案。

在教师培训层面,当局在正式宣布废除PT3之前,是否已针对教师的培训系统进行超前部署,并让教师针对新的教育方向与评估制度进行超前培训了呢?当局大可说,我们的教师本来就需要定期接受培训,也可以给出数据,一年下来共办了多少场培训,共有多少教师参与,数量上肯定能令人信服,但是在质量上,培训内容是否与未来的教育方向一致才是重中之重,因为教师是执行者,既是教学者,也是评估者,同时还是与父母的沟通者。

有的人说,没有了全国统一考试,学生不会努力读书了;也有的人说,没有了全国统一考试,还是有校内考试和全国具有一定标准性的年终考试。然而,就个人层面而言,我们无法决定大环境、大系统有没有给我们考试,也无法决定学校和老师要如何给我们排名与比较,但是我们可以决定看待考试制度和人与人之间比较的方式。

在真实的社会里,以考试、比赛或成就来进行比较的风气无所不在,然而,比较能告诉我们什么?告诉我们自己在“某一方面”比较强或比较弱,告诉我们自己在“特定领域”中与最强者还相差多少。这有时可以给到人难得的信心,让人继续在自己也不知道自己杰出的领域中继续往前走,有时也可以给到人难得的自知之明,让人意识到哪方面有所不足,让人知道强中自有强中手,还需不断努力精进。

然而,最重要的是,在纷乱的比较与众人的评语当中,还能保有自己的独特性,与对自己的信任感。这一点在如今这个社交媒体、网红、短视频年代尤其重要,以便不随波逐流,不被别人所定义,数学不好不代表我笨,我还擅长语文;我不会唱歌跳舞不代表我木纳,至少我学习得好。废除PT3之后,教师须在新的评估报告中,给予学生更个人化的评估、评语与建议,这对教师的智慧与专业有了更高的要求,因为教师如何看待学生,将影响学生如何看待自己,以及父母如何看待孩子。

所以,教师们准备好了吗?这个大系统准备好给予教师们更多的支持了吗?让我套用华教歌曲《因为明天》和《我的梦是一棵树》的歌词,若废除全国统一考试是世界的潮流,将让我们走向更有素质的教育,将让我们看见外面更大的蓝天白云,那就让我们一起为将来的希望,为明天而努力,让学生们的梦飞到更远吧!

练珊恩
教育部
UPSR
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