陈胜强.孩子，大学里不只是读书

当你踏入不惑之年，你遗憾的，可能是当年错过的大雨，也可能是你当年错过的大学生活。

上个星期，是我任职的大学学院的新学期。连续几个傍晚，澎湃的鼓声从远处传来，那是校内节令鼓社在练习。从5年前第一次来这里任教开始，鼓声与社团活动的喧哗声就是我该下班了的讯号。收拾好背包，我透过办公室的窗口往外开，舞狮社的社员随着听不见的节奏，时而举手跨步，时而俯冲跳跃。

从电梯出口到停车位，大楼底层曾经是扯铃社、跆拳道社以及散打社的练习场地。在驶出校园门口的一路上，大礼堂门口曾是街舞社的地盘。在中医大楼前的分岔路前右转，斜坡的右侧是另一组节令鼓社，而左侧则有足球场、篮球场，还有网球场。今年，还加盖了三座凉亭。

沉静了两年的校园，逐渐恢复以往的面貌。对我来说，晚霞、社团活动的喧哗声，还有球场传来的叫喊助兴，才是组成一个活力校园的气氛。

曾经有学生在课堂里发问：什么是气氛？

我当时回答：气氛，形容的是一个包括人事物的现象，给予人们的一种特定感受。气氛是看不见摸不着不可言喻无固定形态的客观存在；气氛是人们察觉到了一个现象而通过自我意识所诠释出来的感受性反应；人对于气氛的反应不会引起其他人的共鸣，而是成为了现象的一部分而影响其他人。所以，心思细腻的人比较容易在一个环境里感受到气氛，较迟钝的人则没感觉。

打个比方，在巴黎的卢浮宫里，那里有特意放低声量的游客、干净明亮的展览厅，还有经过精心布置的艺术作品。游客群里，有人会融入所谓的神圣气氛，有人则觉得沉闷。沉醉于气氛里的游客不会引起同伴也同样陷入沉醉，顶多会让那同伴莫名的放轻了声调。