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国内教育
4:40pm 25/06/2022
提前规划增建学校 教长:土地和经费挑战大
莫哈末拉兹说,教育部将针对居民人数出现激增趋势的地区,提前做出兴建或扩建学校的规划。(马新社图)

(布城25日讯)教育部高级部长拿督莫哈末拉兹说,该部将从过去的事件中吸取教训,以便为居民人数出现激增趋势的地区,提前规划增建或扩建学校的计划,惟他坦言,土地和经费是主要的挑战。

他今日为布城18区二校主持新校舍与操场动土礼时说,除了布城,雪兰莪和柔佛一些地区也面对学校发展赶不上居民人数增加的速度,导致学校出现过度拥挤的情况,出现如学校须容纳超过4000名学生的情况。

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关注人口密集区学校发展

他说,教育部将关注这些地点,以提前规划居民密集地区的学校发展,而不是等到出现供不应求的情况时,才采取行动。

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他以布城18区二校为例说,该校后方的住宅区有1100个房屋单位,若每户家庭有2名小孩,当地就有2200名学生的需求,因此该部批准该校扩建共有18间课室的新校舍。

“我们也会在其他地方使用相同的方式,但是会先着重于没有提前准备学校的地点,如巴生,这是其中最密集的区域,因此我们进行了数项努力,计划增建学校。

“然而,最大的问题是土地,不是每个地区都有适合的土地,我们会尽力寻找,但是还是面对很大的挑战,如广阔度和地点都要符合要求。”

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他也举例雪州的绍嘉纳太子城国中,该城市已发展许久,但是学校却花了很多年都还没有建好,因此教育部会吸取教训,以便提前规划和进行更全面的评估,避免学校过度拥挤的情况重复发生。

他补充,雪州绍嘉纳太子城国中已在数个月前全面投入运作,为当地人民带来许多便利。

他也说,我国平均每年只增建10所新学校,除了土地问题,经费也是一大挑战。

“科目群”招聘
不适用所有科目

莫哈末拉兹说,虽然教育部在一次性招聘教师计划下采用“科目群”(Cluster)的方式,来扩大持有特定学术文凭的教师所能教授的科目,但是并不适用于所有科目。

他举例,在“科目群”的方式下,持有物理学术文凭的教师,除了可以应聘教物理,也可以教数学等相关科目,此措施使教育部更有效地解决师资短缺。

他说,然而,有的科目如特殊教育,还是需要持有特殊教育文凭的学生才能申请,“科目群”的方式在此科目上则不适用。

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莫哈末拉兹是在新闻发布会上,受询及一些科目如美术、体健和音乐科的教师招聘,要求申请者必须具备该领域的专业文凭才可申请,且如今仍填不满招聘空缺的问题时,做出上述回应。

他说,目前填不满招聘空缺的科目主要是英语,以及华小组的一些科目,其余科目基本上均已吸纳了足够的人数。

莫哈末拉兹(左一)为布城18区二校主持新校舍与操场动土礼前,到即将兴建新校舍的土地视察。(马新社图)

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