马汉顺：两国文化熏陶 马留华生有多元优势

技职教育发展需各方努力

他举例，德国也将技职教育和培训纳入主流教育体系，高达70%的学生毕业于技职教育，而新加坡则有60%的学生选择到技职教育学院求学。

“纵观许多发达国家如瑞士、日本、加拿大、澳洲等工业化国家，都把技职教育当作经济发展的重要基础。”

他说，技职教育发展需要各方共同努力促成，而校企合作是创新的模式，尤其得到相关行业协会的认可与支持。

他呼吁各方坚守初心，坚持不懈，以吸引各行业及优秀企业加入技职教育。

赵长涛：中国高度重视技职教育

另一方面，中国驻马大使馆教育参赞赵长涛指出，中国天津海运马来西亚国际学院的设立正当其时，通过发挥天津海运职业学院与大同韩新学院的优势，聚焦马来西亚在制冷与空调技术、物流管理等专业的技能人才需求。

他表示，这既能够为马来西亚培养大批高质量优秀技能人才，也能积极推动本地经济社会发展，为中马友好合作增添新的内涵。

他说，中国政府高度重视技职教育，并正式实施今年5月修订的《职业教育法》，进一步确认技职教育与普通教育具有同等重要地位的教育类型。

“中国以前所未有的力度，在推动技职教育方面取得令人瞩目的成就。 ”

他表示，中国政府也鼓励发展多种层次和形式的技职教育，着力提升技职教育认可度，进一步建立健全技职教育体系，深化产教融合和校企合作，完善技职教育保障制度和措施。

独大教育机构主席陈友信说，如果将技职教育和普通教育相比，前者重视实践技能和实际工作能力的培养，正因如此，技职院校毕业生就业率高于普通院校毕业生就业率，也是不争的事实。

“尤其是在工业4.0下，技职教育是培养技术人才、促进新工业革命、推动制造业与服务业发展的重要基础。 ”

他表示，独大未来将朝向引进更多中国等国家的技职院校在我国落地办学，积极推动马中两国技职教育迈向更深层次的国际化交流与合作。

大同韩新提供制冷空调技术课程

大同韩新学院院长陈云枫说，该学院在34年以来办学皆以传媒课程为主，不过这次也在现有基础上拓展新课程，并连同中国天津海运及独大合作提供《制冷与空调技术专业文凭》课程，以满足社会整体发展需求。

他指出，在校企合作项目下，中国天津海运职业学院的学生可以在大同韩新学院完成一年半的学习后，再赴往中国天津海运继续后段一年半的学业。

“有关课程也获得大马空调与冷藏协会及多家企业的肯定和支持，并提供15份全额奖学金名额，赞助报读此课程的学生，以减轻家境贫寒学子的经济负担。”

他说，学生在毕业后将受聘于相关企业服务，这也达到毕业既是就业的目的。

出席者包括独大教育机构秘书长陈正锦、马来西亚空调及冷藏协会会长陈振华、名誉助理秘书沈嘉祥、大同韩新学院执行院长陈素嘉及星洲日报企业公关及业务部总经理陈金泉。