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国内专题
9:18pm 11/07/2022
统考师范课程(上篇) | 每年20名额未曾填满 教部缺宣传? 华社不重视?
麦肖剑/报道
12/7见报∕新闻专题(上)∕统考师范课程
几乎所有公立大专都不承认统考文凭,因此独中生一般上不会有就读公立大专的念头,也多觉得统考生当不了公务员。(档案照)

麦肖剑/报道

华小师资短缺的问题喊了又喊,解决方法想了又想,包括一次性招聘计划、临教、独中统考教师学士课程,都是希望可以解决问题。最近问题似乎有所缓解,现阶段而言是喜事一桩,但除了看结果,独中统考教师学士课程这个解决办法,也值得关注。

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独中统考教师学士课程,或简称统考师范课程(PISMP-UEC),象征意义大于实际意义;因为此课程每年仅提供20个名额让独中生申请,培训成为华小华文教师。放在全国来说,这个数字微乎其微,每所独中只1名学生申请都已爆满,即使有助于解决华小师资短缺也属程度轻微;但从象征意义而言,它是少数独中生可以正式进入我国公务员体系的管道,也算是统考文凭获得政府“半承认”。

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目前独中生要进入公务员体系,除非考获大马教育文凭(SPM),再凭此进入受政府承认的国内外大学,曲曲折折,就是不能用统考文凭。若申请此教育部统考师范课程,其中一个申请条件,是必须同时拥有SPM和高中统考文凭,即SPM须有6科优等,包括马来文和英文,而历史需及格;高中统考则3科优等,科目不限。虽然和SPM文凭捆绑在一起,但统考文凭是必需。

招生时间不固定 申请人数少

不过,此课程面对两个主要问题:一是虽然自2011年首次开办以来年年都有续办,但每年是否肯定开办,教育部无法提早给予一个肯定的答案,2021年甚至至4月尾才在媒体上得知确定开办,招生迟至7月才进行;二是纵使每年20人的名额不多,却不曾填满,最高的是去年18人,最低的则是2018年,无人被录取。

第一个问题,是否开办不知、何时招生不懂,连基本面都做不到,教育部自然责无旁贷。至于第二个问题,原因出在哪?是独中生普遍上对公务员职业不感兴趣?是笔试或面试难过关?是宣导工作不够强而有力?还是其实与第一个问题存在鸡生蛋、蛋生鸡的恶性循环:教育部连课程开办与否都没个准信,导致无法或没有在学生间进行强力推广,学生不知情,报读人数少,教育部是不看重此课程?

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华社常喊政府不承认统考文凭,但当有这样一个夹缝中求存般的“半承认”,华社本身又是否有给予重视?还是表面上人人振臂一呼,其实统考文凭受不受承认无人在意,反正统考生继续在国外发光发热、大家看了继续骂骂政府就好?抑或即使人数再少,也不能忽略对此课程有兴趣的独中生──学生固然一个都不能少,教师何尝不然?

12/7见报∕新闻专题(上)∕统考师范课程
谢立意
谢立意:招生讯息不明确难宣传

教总主席谢立意指出,20个名额无法填满是许多因素造成的,当中原因包括教育部招生讯息不明确,影响宣传,例如对于是否确定会开办此课程,往往不能提早给予答复。

他指出,教育部师范招生3月份左右进行,至于统考师范课程一般上都会和教育部其他师范课程同步或稍微迟些,但统考成绩12月或1月份就放榜,去年因疫情2月份才放榜,但因教育部一直没有明确说明是否会开办统考师范课程,即使当时有许多独中生询问,也无法为他们提供任何讯息和协助,使他们被迫选择其他升学管道,最后教育部在7月份才宣布进行统考师范课程招生。

“这也导致华教团体在宣传上面对一定困难,无法把讯息传给学校,让学生做好申请的准备。其实每次统考成绩放榜后,都有一些独中生来询问统考师范事宜,但就是因为此问题,让他们担心两头不到岸,结果唯有转为选择其他大专和科系。”

谢立意说,有一些申请者因为笔试或面试不过关而不被录取,这种情况也值得探讨,因为申请者本来就不多,笔试和面试的淘汰导致更少人被录取。

12/7见报∕新闻专题(上)∕统考师范课程
陈大锦
陈大锦:独中教师对师训了解不深

董总主席陈大锦也指出,另一个原因是许多独中的教师对于政府师训了解不深,所以独中生较不容易得到申请统考师范的正确讯息,多数独中升学辅导处没有这一方面的资讯;另外,独中生对于成为公务员的认识也不多,不了解公务员福利等,申请不会很踊跃。

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指校方没提供讯息
统考毕业生:亲友告知 

访问7名独中统考毕业生,分别是3名从师范学院毕业、已正式执教的教师,以及4名尚在师范学院就读的准教师中,无人是从升学辅导处得知统考师范课程,大部分都是被身边亲友告知。几乎全数原本都没想过,独中生也可以申请当公务员。

毕业于沙巴丹南崇正中学、执教经验4年的吉隆坡大城堡乐圣华小教师黄紫彤,当初就是先以SPM成绩申请开放给SPM毕业生的教师学士课程(PISMP),后来当临教时从小学教师处得知统考师范课程,便再度做出申请,之后获后者录取。

黄紫彤:独中生不易获相关讯息

“这也是一个问题,我们独中生比较收不到这方面的资讯。我建议相关方面可以和政府有紧密的协调,教师也可以多鼓励学生,让学生知道进入政府体系,不是不可能。”

不过,她指出,董总和独中对于要进入政府体系的独中生非常支持,她在申请时遗失了正版统考文凭,向母校校长寻求帮助,同一天内,校方就协助她获取到新的一张。

蔡予宁黄慕雪:一般不知情

执教经验同为4年、从立卑阿富珊师范学院毕业的万挠爱美乐华小教师蔡予宁和蕉赖十一哩华小教师黄慕雪,都是透过家人得知统考师范课程。她们坦言,独中生一般上都不是以公立大学为目标,大多数是抱着进入私立或国外学府的心态,对统考师范不知情。

蔡予宁表示,去年有社团办过活动,让他们这些统考毕业的政府教师为独中生和独中升学辅导老师讲解进入师范的过程。“或许是我们求学的那个年代还未有这方面讯息,之后就有努力进行推广。”

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至于4名尚在怡保师范学院就读的学生邬观文、刘胤玮、黄劼和林旭斌,有的是通过当教师的双亲得知,有的则是家长有关注教总脸书,才发现了统考师范。大部分指出,在独中就读时完全不知有此课程,一般升学辅导提到的都是私立学府或国外如中国或台湾的大学等。“我们一直都不知道有统考师范课程的存在。”

邬观文:校方有宣传反应不热烈

唯一可算从学校处获得资讯的是邬观文。他说,自己除了在小学当临教时从校长口中得知,母校校长也有请高三班导在各班通讯群组内发放统考师范课程海报,有兴趣的学生就点击网站申请,至于校内升学讲座上,并没有提到统考师范的详情。

不过向一些独中校长了解时,对方告知,除了董教总,一些社团也会不时向校方传达统考师范课程讯息,校方也会把资讯放上官网及高三群组,但反应不热烈。

“一般上独中生考完统考就着手升学事宜。如果去海外升学,即使8、9月才开课,也可以提早准备,更何况本地私立学院有的年头就已经可以报读。但是,统考师范课程3月后才招生,时间上也迟了。”

黄劼:独中生对当公仆存疑

另一个现象,是许多独中生对公务员或政府体系存疑或抗拒。黄劼指出,同学知道她进入政府师范学院后,不只有疑问,还有点排斥:吓?你去马来学校读啊?“好像是没有选择了,才去读政府师范学院,但坦白说,如果我自己没有入读政府师范,反应可能也是这样。”

旭斌也说,大家的第一印象就是独中生当不了公务员,这也确是事实,公立大学不承认统考文凭,所以一般独中生毕业后都先想到往外国发展或就读本地私立大学,不会有念公立大学的念头。“同学听到我入读政府师范,会不解为何苦读6年拿到统考文凭,最后却拿着这张原本可以得到一般人眼中更好前途的入门票去读‘马来学校’。”

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独中升学处需积极推广

他指出,除了学校升学处需要积极推广,也希望独中生不要带着“有色眼光”和刻板印象去看待政府学校,如此一来,相信政府大学和师范还是可以受到很多人的关注。

换一角度想,20个名额,就现在的资讯覆盖率来说,是僧多粥少,还是供过于求?若每年20个名额都额满,统考师范课程接下来的命运,是否会不一样?

【统考师范课程历年录取人数】

2011年:14人
2012年:11人
2013年:4人
2014年:2人
2015年:4人
2016年:3人
2017年:2人
2018年:0
2019年:4人
2020年:11人
2021年:18人

【下期预告】

既然有覆盖率不足的问题,是不是代表相关团体推广的努力还不足?下期除了告诉你董总方面已经进行的努力,也从独中生的角度去看,还可以怎么做,让更多学生知道统考师范课程?

12/7见报∕新闻专题(上)∕统考师范课程
虽然每年只有20个名额供给全国“60+2+1”所独中,但录取人数年年都无法额满。(档案照)

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