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地方花城花城观点
5:56pm 07/08/2022
宋怡慧 | 优质校本、素养领航

有幸能与马来西亚独中教育伙伴相知、相惜,从跨阅1.0到跨阅2.0工作坊,实现叶慈说的:教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。(Education is not the filling of a pail, but the lighting of a fire.)

5/8-7/8跨阅2.0三天工作坊圆满落幕,我看到吉华独中庄琇凤校长从滨华中学吴丽琪校长手上接起筹办的棒子,这意味着:我们即将扬起2023年跨阅3.0的船帆——优质校本、素养领航。

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从跨阅1.0到跨阅2.0,这两年与独中伙伴携手前行的共备历程,我们发现:路就在脚下,勇敢踏出去就对了。

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今年,跨阅2.0九校伙伴提供13项跨科素养课程,让独中伙伴一起共学、共享、共好。

跨阅2.0独中分享的课程设计,大致可以划分成3项不同的特色:

1.滨华中学、循人中学、芙蓉中华中学,三所学校在探究实作课程展现科学素养与以学生为主体的特色,课程精彩、学生有感,落实做中学、学中做的教育。

2.波德申中华中学、新山宽柔中学、滨华中学、吉华独中学、槟华女中、古晋一中,则是从思考教学主题、决定教学策略、实施课程、共备反思修正,并建立教学历程档案,提供他校老师可以资源共享。

3.吉华独中学、槟华女中、波德申中华中学、吧巴中学,审视学校地理位置、在地资源、学校未来发展,利用在地自然资源、人文特色、生活产业、地景景观等,建构校订课程愿景,发展校订课程的主轴,打造以“学生图像”为目标的课程,配合SDGs,接轨国际趋势,培养乐于学习、解决问题的未来公民。

槟华女中美君老师说:我会把其他独中设计的课程,用于槟华的教学团队,让更多学生受惠。共备的意义,是一群人一起走,让独中的教育走得更快、更远。

身为课程总召,偕同马台跨国优秀老师们,齐心协力为独中教育共创“乐教爱学”的桃花源。  

生命最美的时刻不是成功,而是你听见梦想花开的声音,正在你期待的地方绽放一地的馨香。

看到独中伙伴会后的FB贴文,想起两年共备的时光,最开心的是:伙伴一直都在,为了学生的笑靥,再苦大家都没有离开。

努力向上攀爬的时候,手会磨破,会疼会痛。汗水甚至会沾湿你的眉睫,让你的目光顿时有些迷蒙。

但是,你总明白,这是你愿意承受的苦,这是你想做的事,所以,你义无反顾,你不再言苦。你对未来的路了然于心,没有胆怯。

今天在心里燃起的教学火苗,不要让它熄灭,让它不停歇地持续燃烧,影响更多的人⋯⋯

此刻,我了解:不追求成功的努力,才是人生真正的成功,

我们为一个教育梦而存在,

愿意为了师生结下的情缘而跨出舒适圈,谢谢伙伴让我们安心走在持续前进的旅程。耳际响起我们的共备口号:我跨阅,我ok!

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宋怡慧
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