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地方沙巴沙巴特写
12:00am 14/08/2022
【真爱:将心归家,心灵园圃】空巢夫妻生活
文/张和风传道

”,顾名思义就是小鸟长大了,飞走了,鸟巢空了,只剩下两只老鸟,甚至只剩下一只母鸟。

40多年前这个名词刚出来的时候,曾经非常热闹过一阵子,大家整天都在讲“”。可是时至今日,晚婚的晚婚,不婚的不婚,即使结了婚,只生一个的,或者根本不要孩子的,比比皆是。似乎也没那么严重了。

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从前的,早的话40岁,慢一点45岁,就一定会发生。但是今天很多人三、四十岁才生头一个孩子,以至于他们可能要到60岁才会面临,而事实上他们也几乎要同时面对“退休后的人生下半埸要怎么走”?

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当我们今天再来谈的时候,已经不单单是子女长大离家了,父母亲要怎么过?那些原本就选择单身,或者结了婚又不想要小孩的夫妻,我们暂且不讨论他们,我们现在要说的是今天的,比较普遍所面对的是:

1. 夫妻都在,孩子长大离家了,父母也几乎要面对退休时候的

2. 配偶丧失(离婚或死亡),孩子又离家了,这一类的

3. 年轻人离家读书,然后在外地打工,自己一个人过日子,没有配偶,没有父母在身边。这是新一类的

4. 宅男宅女的啃老族,父母走后怎么办?这是最糟糕的一种。(老鸟死了,小鸟却拒绝长大。这是一种倒过来的。)

第4种的,其实在一些先进的国家,已经变成了很大的社会问题,是可以用专题来讨论的。因为篇幅关系,就仅在此讨论前面三种。

一,当一对青年男女准备结婚,也准备有小孩时,基本上就要知道,有一天自己就是会面对。趁早装备自己,培养自己个人的兴趣,安排自己的时间。不是灾难,是人生另一个阶段的开始。为自己做一点事情,为自己安排一些活动,去做自己想做的事,甚至在职场上可以再来一波衝刺。不要忘了发展云顶的Uncle Lin,他是50岁才开始上山去开拓新事业的。不用等别人来关心自己,不用等子女来孝顺你,不用等配偶跟你一起做什么。不用去操心子女在外面怎么读书,怎么过日子,怎么吃喝拉撒睡。他们就是长大了,你就是要放手了。不要替自己找来一大堆的可是。。可是。。。可是。。。。

二,第2种的是比较凄凉一点,特别是被离婚的妇女。自己很辛苦的一个人,把孩子拉拔长大,孩子却翅膀一拍走了,留下自己面对生活的艰难,心灵的空洞。这样的状况,我不单单是建议要培养个人正当的兴趣,健康的爱好,更重要的是为自己设立一个人生的目标,1年的目标,3年的目标,5年10年的目标,同时要有心灵上的好朋友,一起来完成人生中,各种大大小小的愿望及目标,让自己每天的生活都有盼望有衝劲。

三,在现代社会中,这种是一种非常无可奈何的。想要创造自己的未来,想要走出不一样的人生梦想的年轻人,常常是不得不经歷这样子一段时期。在这种状况时 “不忘初心”,是非常重要的一个关键词。

年轻人自己要想清楚,此时此地,我留在这里,为的是什么?我要奋斗的目标是什么?我想要达成的结果是什么?随时要督促自己,警惕自己,把自己的全程规划好,而且要随时进行修改,进行提升,这样才有可能完成目标,不会辜负了这一段时期的的生活。我最不喜欢看到的就是年轻人留在大都市之后,既不努力也不上进,却慢慢混成了老油条,只想走捷径,看到别人活得比自己好,又嫉妒又在背后攻击人,自己却又不想付出代价,最后就是不停地找借口,不停地向家人和亲朋戚友说谎、和放大自己。

这种是活得最没有意义,也是最浪费生命的一种模式。

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小学生不上学

建建是小学三年级学生,个性安静,不爱说话,但是在家却爱跟两位姐姐吵闹。两年前,母亲生病去世,爸爸在外工作,留下姐弟三人在家生活。大姐今年16岁,二姐才13岁,她们正处在少年青春期,加上在这之前都是母亲亲手打理家务,因此她们都不善打理家事,生活随意,缺乏纪律。近期,建建经常没去上学,老师来家访都徒劳无功。由于,父亲在外也无能为力,因此请老师来处理孩子不去上学的事。

老师的分析:

1.透过几次的交谈,老师了解建建的身体健康和生活状况,观察到建建和姐姐的饭食缺乏营养和足够的份量,需要在饮食上改善。同时,他常夜睡,因此常生病和手脚冰冷。

2.建建感到生活孤单,常想念外地工作的父亲。他觉得大姐对他很凶,他也很想念过世的妈妈。

3.除了姐姐们都不能监督他做功课之外,他也逃避在学习上的困难:例如,认字、理解力弱、不会做功课等的问题,特别是他的国语科很差,经常被老师骂。

4.建建的父亲对孩子的起居生活缺乏周全的安排,以及缺乏给予孩子足够的关爱。同时他的新恋情也引起孩子的不安全感和失落感。

老师的建议:

1.先跟当事人建建的父亲协谈,探索父亲对建建的行为的感受,并了解他的工作和经济问题以及他的解决方法。

2.直接告诉建建的父亲有关孩子在儿童期和青春期的需要,以及父亲的角色的重要性,以帮助他能够对养育孩子有正确的认知而负起父亲的责任。

3.厘清建建不想上学的原因;是不想上学、还是怕上学或是不要上学了。

4.建议安排建建到某所陪读班,让陪读老师来监督建建的每日功课和指导他克服学习上的困难,好让他有机会渐渐培养读书的兴趣和能力。同时也给予全人的关爱,让建建有健康成长的空间。

5.引导建建明白不去上学的后果,如:被学校开除、长大后难工作。。。再加以鼓励建建要去上学求知识和学习交朋友。

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