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国内全国综合
5:05pm 15/08/2022
独家 | 免教师失控错打幼童 幼教:“课室没藤条、没长短尺”
郭秋香 报道

(八打灵再也15日讯)全国公会主席主席黄织萍提醒,老师若真的生气,应当先自行离开课堂或与其它教师互换课堂,以免情绪失控。

老师的事件频传,专家劝告有意投身者,若自认是坏脾气、没耐心的人,就不要成为人员。

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独家|免教师失控错打幼童 幼教:“课室没藤条、没长短尺”
黄织萍促请幼儿园老师,若发现自己情绪不稳定,无法再教课或面对某个学生,即可停止教学,暂时让自己抽离。(照片由受访者提供)

她接受星洲日报访问时,老师不是只教一个孩子,而每个孩子的学习进度也不一样,有时候,不是老师想要的,但就是情绪失控了。

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“例如在我的幼稚园,我会交代老师:如果真的很生气,或者不能再教某一个孩子的时候,就把他带出来给院长处理,或者自己暂时离开停止教课。”

她说,这样可以减少错手打孩子的情况发生,毕竟孩子还小,减少一堂课对课程影响不大。

她以本身幼稚园为例,她的幼稚园不会有,课室里也不允许有长,避免老师一时失去理智,容易拿起尺来打学生。

“其实有很多方式可以解决老师当下这种情况,包括叫其他班的老师帮忙,暂时互换一下班级。”她也劝请院长了解自己的员工,鉴定有关的老师适不适合当老师,给与老师适当的关心。

她表示,目前政府只要求职员通过简单医药检验,但没有要求老师进行心理评估。

“你要做老师,只要去医院,告诉医生你要做这份工作,医生会用聊天来进行评估,很快就可以得到评估报告,然后每年都可以更新,不用做年度检验,更没有精神评估。”

她指出,教育部本来规定从2020年起所有学前,教师必须持有至少专业文凭资格,却因种种原因展延,没有强制执行。

(档案照)

“教育部也没有特别专注教师在精神方面的评估;不过,若要成为老师,要学习与掌握的课程非常广泛,包括孩子学习、身心发展、心理学、儿童保护法令等等,大约须2至3年来学习。

“只是,在课堂上学习的,往往在现实生活里的情况是不一样的,因此如果老师发现自己情绪不稳定,无法再教课或面对某个学生,请即刻停止教学,暂时让自己抽离。

“老师们若遇到什么问题可能影响工作,可以向院长寻求援助。”

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