星洲网
星洲网
星洲网 登录
我的股票|星洲网 我的股票
Newsletter|星洲网 Newsletter 联络我们|星洲网 联络我们 登广告|星洲网 登广告 关于我们|星洲网 关于我们 活动|星洲网 活动

ADVERTISEMENT

ADVERTISEMENT

言路珊珊来词
7:20am 17/08/2022
练珊恩.教育转型缺什么?
练珊恩

若教育议题是各族之间的“共同语言”,那么就应该抓紧这个契机,透过巫裔家长、华裔家长和印裔家长等更为熟悉的方式来与他们沟通,增加之间的凝聚力,而不只是持续以旧有的方式交流,或让华社的部分交给华裔副部长负责就好。

ADVERTISEMENT

ADVERTISEMENT

前几日出席活动时说,教部将走入社区展开一系列有关教育转型的交流与演说,以便学生、家长和教师能更了解教育部正在推动的

ADVERTISEMENT

ADVERTISEMENT

实际上,作为采访教育新闻的记者,我也发现教育部长本身已“启动引擎”。他有别于刚开始接任时的“低调”,开始走入人群,向大家解说教育转型计划,同时也把这个责任做得很精彩,总是很有活力和魄力地发表演说。

莫哈末拉兹接任教长职后,所落实的两项最重要的教育转型计划就是(UPSR)和中三评估考试(PT3)。虽然有关废除这两项全国统一考试的讨论,在他接任之前就进行了很长一段时间,但最终是在他任职期间抓紧疫情时机,一锤定音。

相关讨论之所以进行了很多年都没有落实,就是因为社会总是有“还没准备好”的声音,因此都没有一个落实的“好时机”,但是如同很多任教长和副教长都说过的,我们不可能有完全准备好的一天,社会对任何新措施也不可能完全没有反对的声音。

如今,既然教育部已决定要朝这个方向前进,就只能在聚焦推进相关计划之余,也直面反对的声音,让他们了解,并尽量将其转换为认同的声音,以形成支持的力量。因此,若要教育转型计划取得成功,那么与民众,尤其是最直接的涉及者,即学生、家长与教师的交流就至关重要。

然而,根据官方的说法,教育部一直不乏与民众交流的活动,只是从民众角度而言,总觉得为什么自己好像没有参与到或“被参与到”。在这一点上,民众有需要扮演的角色,培养起出席交流会、聆听政策和提出自己的疑问的文化,因为聆听了解与提出意见或批评,缺一不可。

此外,官方也须设法提高与民众交流的效果与效率,而不只是专注于所接触到的民众人数。与其向大众汇报这几个月来所举办的交流会所接触到的家长人数,不如告诉大家教育部从交流会中,了解到家长的什么顾虑,教师在执行时遇到什么问题,教育部又将如何调整。

教育部长亲自下马走进社群向民众讲解教育转型计划,若做得好,能为教育转型计划取得事半功倍的效果。然而,这些交流活动也不得不针对我国多元种族的背景,以及我国教育体系属于多源流教育与学校的事实,来作出针对性的调整。

我们常说教育可以团结人民,最主要的原因是教育是各族群家长都关注的议题。若教育议题是各族之间的“共同语言”,那么就应该抓紧这个契机,透过巫裔家长、华裔家长和印裔家长等更为熟悉的方式来与他们沟通,增加之间的凝聚力,而不只是持续以旧有的方式交流,或让华社的部分交给华裔副部长负责就好。

我想,若这点,即提高与各族社会对教育政策的交流,也被纳入教育转型计划,并且大家一起认真对待的话,那对于让教育转型取得更好的效果,必定是有利而无一害的。

交流的另一个重要元素,是双向。从官方角度而言,除了要传达政策,还要聆听;除了聆听,还要记录;除了记录,还要给予回应,而不止是说:“我手上没有这方面的资料”或“关于这点我需要回去查看”后,就不了了之。

从家长角度而言,除了表达,还要聆听;除了聆听,还要了解;除了了解,还要实践,因为在废除全国统一考试之后,教育模式和大家过去受教育的模式已有了许多本质上的不同,而且非常需要父母的参与,因此若家长对教育的认识与官方或学校所落实的不一致的话,教育转型计划就很难发挥预期效果。

教育部近期对于解决教育和学校问题的许多方案,已从探讨和拟定走向落实的阶段了。除了废除全国统一考试,侧重,还有许多针对教师文书工作、教师资源、校园安全和霸凌事件等问题的改善措施。

官方在落实这些措施时,必须确保不止步于落实,还要注重反馈与改善机制,才能确保这些措施落实到位,具备可持续性,并衔接政策拟定与执行之间的鸿沟,以及之间的差异。

练珊恩
珊珊来词
教育部高级部长莫哈末拉兹
各源流学校
废除小六评估考试
教育改革计划
校本与课堂评估

ADVERTISEMENT

分享到:
热门话题:

ADVERTISEMENT

2星期前
1月前
1月前
2月前
2月前
2月前
你也可能感兴趣...
 

ADVERTISEMENT

ADVERTISEMENT