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地方大霹雳社区学校
5:37pm 16/10/2022
颜登逸:发挥小班制特色 微小应贯彻高思维教育
霹:已签/第三版头/颜登逸吁微小发挥小班制提倡高思维教育
工委会主席王声源(左四)颁赠水果礼篮予颜登逸(右三),右起是黄添福、拉律峇登与司南马县发展华小工委会主席郑东旺,右四为太平区原任国会议员郑国霖。左起是吴光华、郑龙辉及林立发。(黄顺光摄)

(太平16日讯)霹雳华校董事会联合会主席说,应该发挥小班制的特色,通过高思维的教育提倡,拼出一个春天来。

他指出,教育部正在提倡高思维教育,但推选高思维教育必须有一个大前堤,就是小班制,因为只有小班制才能师生互动,30至50人的班级无法落实。

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“微型华小正是拥有这种强势,可以通过互动贯彻高思维教育,并希望微小能把生源减少的劣势改为机会。”

颜登逸出席拉律峇登及司南马县发展华小工委会,与太平华联学校联络委员会所联办的2022年教师节联欢午宴时,希望微小不要气馁,应该发挥小班制的特色,再加上中华文化的融入拼出春天。

霹西马最多微小地区

颜登逸表示,霹雳州是西马最多微型华小的地区,这是因为霹州经济发展跟不上全国的发展,造成年轻子弟都往外跑,生源因此不足。

他举例,十八丁老港培智华小目前只剩下1名,明年将没有学生,董家协已同意进行迁校,董联会将与拉律峇登及司南马发展华小工委会协助申请迁校。

“21世纪最大的特征是变化多端,代表着许多的未知及恐惧,今天的传统教育其实是一个工业时代的产物,在工业时代教育最大的目标,是为社会提供人力资源,以社会为主,但今天的资讯发展得这么快,工种不断变化,今天存在的工作,明天可能有新的工种替代,若教导学生只是为其中一种工种服务,那么我们的学生以后便会失业。”

颜登逸表示,教师除了需要教授学生知识外,更重要的是教导学生解决问题的能力,以及拥有强大的心里素质。在行管令中,有许多人自杀或患上忧郁症,是因为人类面对未知时会产生恐惧,若无法克服,内心便跨了,希望学校的改革包括教导学生拥有解决问题的能力,以及培养强大心理素质。”

他说,华社办华校出钱出力,却仍然坚持下去,这不只是因为要有素质的教育,也因为中华文化拥有5000年丰厚的底蕴需要承传,加上中国的堀起,因此办华校是有必要的。

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微型华小
小班制特色
颜登逸

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