(芙蓉22日讯)当遇见彩虹校园巡回互动游戏结束后,“启动彩虹计划”又会燃起怎样的火花呢?!
由森州慈善幼儿教育会推动的“遇见彩虹”、“寻找彩虹”计划,通过绘图,让我们“看见”孩子的内心深处、从中培养他们的潜能等;而接下来的“启动彩虹”计划,将是帮助这群面对问题的“彩虹孩子”。
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此活动也获得本报学生刊物《小星星》及《星星学堂》配合。
今年的第五场,也就是最后一场的遇见彩虹计划是在芙蓉启华小学展开,全校师生的配合度和参与度非常高,达致此计划的目的。
日前,该教育会在芭蕾新村华小率先推行“启动彩虹计划”──我学中文学习营,约60名该学校学生参与,提高孩子们,尤其是友族学生对中文的学习兴趣。
森州慈善幼儿教育会会长冼嘉慧:
需关注社障孩子
“彩虹计划”的推行,是因为长达3年的疫情,让孩子不知不觉与外界筑起防护墙,使到原本面对社交障碍的孩子越来越严重,迫切需要获得关注与协助。
“彩虹计划”分为三阶段进行,即第一阶段的“遇见彩虹”系列游戏与讲座,让孩子自由发挥他们的能力和所长。
第二阶段 为 “寻找彩虹”活动游戏进行时,通过作画发现孩子的问题,然后将与老师们进行交流,在讨论解决方案。
第三阶段 为“启动彩虹”与老师讨论方案然后计划如何启动活动,而活动将在各别学校进行。
这项计划将所有归纳为孩子学习问题为“彩虹孩子”,这样才能全面的照顾所有需要帮助的孩子。
芭蕾新村华小启动辅导班
而这次首选的学校是芭蕾新村华小,启动彩虹计划是中文加强辅导班,为期3个月计划,给与中文学习比较弱的孩子们进行免费课后辅导。我们辅导班后将呈报一份学习报告给学校老师,并分享我们的学习成果。
这样家长们知道孩子的学习方向与方法,而孩子们也能有动力持续学习,与此同时也帮助老师们在课堂上让孩子们追上学习进度。
感谢学校参与及支持这次的启动活动,并与此同时森州慈善幼儿教育会呼吁各界慈善人士捐赠与支持这些启动彩虹计划,好让更加多孩子们受益。
芙蓉启华小学校长冯丽云:
了解孩子内心感受
感谢通过这项绘画和阅读活动,让我们更深入了解孩子的内心感受和想法。了解孩子问题行为背后的原因及内在心里需求。
学生来自各阶层及不同家庭背景,学习程度和能力各异。有些面对学习困难,身心障碍,缺乏信心等问题的学生更需被关注。通过此活动,同时也发现学生群中也有许多“潜在能力”尚未被发现和被挖掘。
及时发现孩子学习问题,好让我们给于适当辅助和训练及改善学生学习能力,让学生能回到其适宜本身的学习轨道。
而有潜在能力和才华的学生须给于机会或平台施展才华,发展他们的亮点。
芭蕾新村华小校长余春梅:
提高友族学华语兴趣
感恩冼嘉慧会长与团队的付出,希望我校友族同学对学习华语的兴趣提高,进而提升校内的学术水平。
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