陈伟豪.后全球化时代的国际学生

日本的大前研一曾经推崇的“即战力”在后全球化的时代特别适合国际学生。所谓的即战力，其实是揉合了多元语言能力、难题解决能力以及跨国界的理财的三种应对新旧环境间的生活与就业能力。

过去的开斋节假期适逢学生们的期末假期，许多来自国外的思特雅大学硕博士生趁着这个导师们忙着批改考卷的时段回家了。来自中国的学生回到家乡后，还是会通过微信和微软的视讯软件Teams跟我保持联系，以维持各自学业与研究进度。在联系互动时，他们稍微抱怨当下所面对的情况：许多在马来西亚可以用的软件和应用程式（APP）不能在中国境内使用，这导致学生在查找文献时面对了诸多的困难。如果他们坚持要使用这些软件的话，就得安装大学专门给中国生配置的虚拟专用网络（VPN）。有了这个VPN，学生们就可以“翻墙”使用他们在马来西亚境内操作的软件和APP。

暂且撇开所谓“翻墙”的操作是否合法，学生们会主动采取这样的手段其实都是为了完成作业的无奈之举。在过去的全球化时代，信息和资讯都是跨国界、跨地域地供全球人一起使用的。可惜的是，随着全球各国受到冠病疫情的蹂躏，全球化进程的减缓已成为了在我国的留学生需要关注和思考的问题。在这个后全球化时代，留学生需要更加灵活和适应不断变化的环境。他们需要注重在地文化和社会特点，关注所在国与母国之间的技能和专业的差异，以及扮演更积极的衔接角色，为全球化的减缓和后全球化的发展继续为国际间的学术发展做出贡献。

对于留学生而言，关注马来西亚本土文化和多层次社会——马来社会与华人社会的特点尤为重要。留学生需要学会适应和融入这里的文化和生活方式。当然，在这个过程中，了解我国各族群之间的关系、互动与通信科技使用选择也是至关重要的。只有了解了这些特点，留学生才能更好地在融入当地社会之余，发挥母国的发展优势，从而更好地适应国与国之间的生活和工作环境，以保持自身的竞争力。

日本的大前研一曾经推崇的“即战力”在后全球化的时代特别适合国际学生。所谓的即战力，其实是揉合了多元语言能力、难题解决能力以及跨国界的理财的三种应对新旧环境间的生活与就业能力。培养了即战力，学生们就能够在学业与事业成功的路途上避开种种荆棘，开拓属于留学生独有的国际视野和处事度量。

最后，留学生还需要扮演更积极的角色，为全球化的减缓和后全球化的发展做出贡献。留学生可以通过参与各种各样马来西亚特有的志愿活动、社会实践与节日庆典活动等方式，为当地社区的建设和发展做出贡献。这不仅可以帮助留学生更好地融入当地社区，还可以帮助他们更好地了解当地的文化和社会特点。综上所述，随着全球化进程的减缓，在大马的留学生需要逐渐适应“后全球化”的时代。