首相：无电子设备学生可受益 · “DIDIK TVKPM 助居家学习”

学生无法全面线上学习 

慕尤丁说，政府了解全国学生由不同背景组成，包括来自城市、郊区或内陆地区，因此必须接受我国在短时间内无法全面进行线上居家教学的事实，因为有一大部分的学生不具备适合的设备，并面对网络问题。

他说，教育是受冠病疫情影响最大的领域之一。抗疫艰难，使教育部在行管令期间关闭学校，也导致面对面教学无法展开。然而，教育部承诺持续为超过500万名学生提供接受教育的管道，以便学生能获取知识、技能和所需的价值。

他说，教育部在行管令期间已推出居家教学（PdPR）计划，以便教学能有结构和策划性地展开，执行方式包括线上、线下和off site。

须根据师生合适性

“从去年3月18日行管令期间所开始的居家教学计划已做出改善。对此，教育部时刻强调，无论采取何种方式，都必须根据师生的合适性。”

他说，政府关注学生、教师和父母在此时艰下所面对的问题。为了协助不具网络和设备的学生，教育部也推出地面式（Secara terestrial）的TV Pendidikan节目，在TV Okey RTM，Tutor TV Astro和DIDIKTV@NTV 7播放。

他提及教育类电视节目的历史时说，TV Pendidikan早在1972年开始，经历了数次内容改革，并在2009年3月1日改以透过EduwebTV播放，接着在2009年1月1日停播。

“当全国在2020年3月18日落实行管令时，教育部决定重启TV Pendidikan，以便学生能透过电视进行学习。”

有助SPM应考生最后冲刺

慕尤丁相信，DIDIKTV KPM将有助即将在下周开始参与马来西亚教育文凭（SPM）的学生做最后冲刺。

他分享近日观看阿尔兹曼老师在“Road to Success SPM 2020”节目中教导数学的片段，并表示对其创意和容易明白的解说方式留下深刻印象。

“受邀讲课的教师，都是在各自领域经验丰富的教师，以便能为学生带来最好的教学内容。这类节目很好，能帮助即将在下周开始考试的SPM学生。”

欣慰教师坚持教导

他相信我国许多教师都拥有创意教学的技能和专业，并对这些教师在任何情况下，仍坚持教导学生表示欣慰。

“这些努力都需要所有相关者，尤其是学生、教师和父母的支持与配合。为了国家未来主人翁的未来，让我们同心协力，为国家教育迈向卓越的大议程能取得成功，尽一份努力。”

他希望即日起播放的DIDIKTV KPM能成为加强文化知识、灌输价值观和促进信息社会的平台。”

教长：内容可作为居家教学

教育部高级部长拿督莫哈末拉兹说，教师能将TV Pendidikan专属频道“DIDIKTV KPM”所播放的内容，作为居家教学（PdPR）的一部分。

他今日出席“DIDIKTV KPM”线上推介礼时说，父母和教师能提前参考DIDIKTV KPM的节目时间表，协助学生安排合适的节目，一同观看。

“例如教师星期三要上马来文课，而DIDIKTV KPM星期三也有该年级的马来文课时段，那么教师可以安排学生一起观看，成为教学的一部分。”

采主题式教学

莫哈末拉兹说，DIDIKTV KPM的一些节目将采用“主题式教学”的概念，即有关节目不止局限某个年级的学生观看，而是与多个年级的课程内容有所关联。

“例如我们安排科学的某个主题，所教导的内容不止适合中一生观看，该内容可能与中二和中三生的课程内容有间接关系。

“因此，有些节目我们会注明适合‘小学第一阶段’，即一年级至三年学生，或者初中阶段的学生。主题式教学的内容更加全面，父母和教师可从旁协助和引导，告诉学生这些节目与课程的关联。”

莫哈末拉兹说，教育部决定此教育节目专属频道，是因为教育部发现从去年MCO 1.0开始推出的教育节目时段，对学生起到一定的帮助作用，而且全马接近所有家庭都有电视，郊区约95%家庭也有电视。

他说，去年MCO 1.0时，TV Pendidikan在是以“时段”方式播放，即在TV Okey RTM一天2小时，接着扩展至Tutor TV Astro和DidikTV@NTV 7，总共有一天11小时。

内容更全面

“当国家落实MCO 2.0，我们认为有迫切需要推出更全面的计划，而且所推出的‘Road To Success SPM 2020’得到不俗反响，因此我们决定扩展，推出TV Pendidikan专属频道。”

他说，由于TV Pendidikan已从“时段式”的节目，改变成从上午7时至凌晨12时播放的“专属频道”，因此内容将更为全面，不止涵盖学校课程、课外活动，还包括有助品德塑造和培养世界观的内容，同时也会让学生有机会展现才能。