她说，网络行销将是踏足社会的第一份工作，碰巧在疫期接触网络直播，不仅提升沟通技巧与粉丝交流，拓展人脉及赚取零用钱。

苏东坡：积极参与网络辩论

苏东坡（22岁，土木工程系）表示，土木工程系需要大量的实验教学，但网课无法与教授面对面进行实验教学，只能自行上网搜索资料，为功课与报告预先补充内容，避免将来的临场经验不足。

苏东坡就读敦胡先翁大学。他说，今日事今日毕非常重要，大专生必须合理安排时间，避免课业与课外活动撞到一起，以免两头不到岸，他在大学积极参与辩论活动，确保兼顾课业和辩论。

“原以为疫期的辩论活动会大幅减少，但模拟赛与友谊赛的频率反而增加，大学辩论队更常进行网络辩论比赛，让辩手增加比赛经验、提升技巧与知识水平。”

陈俊衫：上网学习金融知识

陈俊衫（23岁，金融系）指出，他目前以半工读的方式攻读学士学位，行管令期的网课与课程无异，一直以来都自习为主，所以更需要自律兼顾学业与工作。

就读宏愿开放大学的陈俊衫说，他在疫期加入保险与信托基金，提升自己及开展收入来源，学习理财与财务规划，赚取收入应付学费与日常开销。

他指出，网络便利让人容易接收新知识，心态正确及求知欲时关键，通过线上视频教学，认识股票与金融服务，对自己修读的科系有帮助。

沈欣雅：居家提升新技能

沈欣雅（21岁，幼儿教育系）透露，她就读双溪龙校区的拉曼大学，自从去年行管令1.0就未曾回校上课。居家期间提升新技能，她有更多时间练习弹钢琴，向母亲讨教烹饪技巧并上网看食谱视频。

她指出，虽然失去大学校园生活，却多出时间学习新事物，身为大学生不管身在何处，最主要还是保持自律的心态，比如上网课能更专心，不断重看视频教学，积极提问或电邮请教讲师。

黄德伟：追求知识对未来负责

马来西亚工艺大学工程系高级讲师黄德伟表示，教学（teaching）与授课（lecturing）有所不同，授课讲师的角色是带领与启发，需要学生自主追求知识，大量阅读参考书和论文，对自己的未来负责。

他说，疫情爆发后入学的学生，大部分时间居家网课，不能进行学习小组讨论功课，也失去大年纪学长学姐的资源，惟有依靠网络寻找资料，所幸必修课的资源都很容易找到，但选修课的资源则相对少。

他指出，会自动自发找资料的学生不多，加上居家上网课使得学生失去推动力与竞争力，而教授本身也有研究工作，不可能无时无刻回答学生的问题，大专生的学习环境相比疫情前来得艰难。

郭月莉：教师只能督促辅助

南方大学学院新闻与传播系副主任郭月莉指出，大专生一部分的学习来自讲师授业解惑，其余靠自主学习，教师的角色是督促与辅助，学生需要自律及求知欲来探索方向。

她透露，本身在疫期学习新技能，有效运用网络授课，深入了解电子科技，不断探索进行课外活动的新模式，或许将来可以结合线上和线下模式举办活动，颠覆所认知的模式。

她说，网络不缺乏资讯，反而是资讯太多，需筛选适合自己的内容，学生必须做好时间规划，别浪费时间留下空白。

“我也上网观看视频，学习视频创作者吸引观众的技巧，使网课更生动有趣，吸引学生的专注力，利用科技达到教学目的。”

黄荟如：线上课程受益匪浅

南方大学学院中文系讲师黄荟如透露，疫期出现很多开放式的讲座和课程，部分还是免付费，打开手机就能轻易学习各类知识，只要有心增进自己，这些线上课程是绝佳管道。

“我在行管令期间报读线上课程，不管冷门或热门的课程都让人受益匪浅，并且能够无限回播，另外，电子书也是自主学习增进知识的途径。”