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25/08/2021
让贫困生享优质教育 · Rakan Tutor一对一免费教
作者: 陈静慧
Rakan Tutor团队的领导者们。左起为蔡佩勤、 黄嘉惠, 卡文帕尔提班、余恺凇、郑稳雯,杨佩贤,江仙滢。
Rakan Tutor团队的领导者们。左起为蔡佩勤、 黄嘉惠, 卡文帕尔提班、余恺凇、郑稳雯,杨佩贤,江仙滢。

报道:陈静慧

(照片由受访者提供)

(吉隆坡25日讯)自冠病疫情从去年在我国爆发至今,学校关了又开,开了又关,这对学生在课业上的学习造成了一定的影响。

为帮助更多来自贫困社区的学生,尤其是在冠病疫情期间面对课业学习问题的学生,他们推出远程教学计划,将大马教育文凭考试(SPM)报考生与大学生和年轻专业人士进行配对,提供全免的一对一网上教学。

他们希望透过这么一个平台,让那些在学校网课上进度受影响的学生,有另一个学习的管道。

各族年轻人组成团队

他们就是Rakan Tutor非营利组织的团队成员。Rakan Tutor是由一群来自不同学习和工作背景的各族年轻人组成的团队,包括高级研究员、财务分析员、管理顾问、工程师、昔日Teach for Malaysia教师和有辅导经验的大学生等。

他们认为,孩子都应享有优质教育。疫情下,学习更是不易,因此期许借由每名志愿者导师的一对一悉心教学,能克服因居家学习衍生的挑战。

Rakan Tutor引述世界银行在去年发布的数据,在全球范围内,因冠病疫情而导致学校关闭,在关闭学校7个月后,学生平均估计损失了0.9年(大约11个月)的学习时间。

该团队也发现,即使学校网课逐渐趋向普遍化,但有部分的学生仍然在学习上面对问题。

志愿者参与网上培训课程。
志愿者参与网上培训课程。

余恺凇:为贫困生提供免费教学

Rakan Tutor联合创始人余恺凇(25岁)接受星洲日报专访时指出,通过与在校教师的访谈,了解到学生因家庭背景和社会经济地位的不同,以致网上学习的进度也有所不同。

“通过实地采访教师,听到很多贫困家庭学生的故事,我们感到非常遗憾,有者因为家庭收入受到疫情影响,而被迫辍学;有者需要和兄弟姐妹共用一部手机学习。

“所以我们通过设立Rakan Tutor,为这群体的学生提供免费教学,让他们掌握技能和信心,从而在学业上表现得更好。”

在招募学生方面,Rakan Tutor的目标群体是因学校停课而遭受学习损失,加上负担不起补习费用的SPM报考生。

招募750志愿者参与教学

在今年6月,Rakan Tutor正式推介了远程一对一网上教学,并开放志愿者申请,迄今已招募了大约750名志愿者参与。

刚于8月份开始的网上教学,首批受惠学生有大约250名,现阶段仅教导数学科目,但日后不排除会逐渐增加其他科目。

其中一名志愿者导师希达亚和她的学生在网课中的情景。
其中一名志愿者导师希达亚和她的学生在网课中的情景。

创始人:教师推荐需帮助学生

Rakan Tutor联合创始人卡文帕尔提班表示,该团队会将学生分配给志愿者导师(大学生和年轻专业人士),给这些学生提供免费的一对一数学科目辅导。

“为确保最好的效果,该团队与学校教师合作招募学生,由教师推荐需要帮助的学生,并在整个计划中持续提供支持,例如,对学生课业进度的反馈,帮助我们了解学生的情况。”

谈到关于师生的一对一配对模式,Rakan Tutor也考虑到语言相同的问题,他们将按照学生的语言要求,安排合适的志愿者导师。

培训志愿者提供教材

此外,在志愿者通过面试后,他们必须参与由Rakan Tutor举办的培训工作坊,而Rakan Tutor也会准备好教材给所有志愿者,其中包括SPM数学的教科书、教学大纲、练习题等,供他们在网上教学中采用。

为了让学生达到学习效果,Rakan Tutor在挑选志愿者方面也有所要求,例如会考量志愿者在SPM数学科目的成绩;志愿者愿意每个星期至少投入2个小时教学,为期至少3个月;志愿者也必需表现出乐于助人,帮助资源不足的SPM报考生。

但鉴于今年SPM考试延期,因此Rakan Tutor会优先选择那些能够提供更长教学时间的志愿者导师。

李可滢(27岁,产品经理):相信Rakan Tutor的这项教学计划能让学生们在适合他们的时间学习,导师们能提供个性化关注,帮助他们尽快的赶上学业。
李可滢(27岁,产品经理):相信Rakan Tutor的这项教学计划能让学生们在适合他们的时间学习,导师们能提供个性化关注,帮助他们尽快的赶上学业。

李可滢:学生应享平等教育机会

在Rakan Tutor战略合作总监李可滢(27岁,产品经理)看来, 每个学生应该拥有平等的机会接受教育。

她坦言,出生于良好家庭背景的学生能通过自己的笔记本或电脑和良好的互联网,顺利上学校的网课。

“他们也负担得起私人辅导班的学费,甚至能继续透过网课的方式,继续课外活动班如钢琴班和芭蕾舞班。”

她说,然而,部分学生由于家里不具备网络连接所需设备,他们在上学校网课时面对了种种的挑战。

她相信,一对一网上教学能让导师对学生提供个性化关注,如安排合适学生的网课时间,帮助他们尽快的赶上学业进度。

对Rakan Tutor教学计划有兴趣者,可浏览https://rakantutor.org了解更多详情。

李杰敏(29岁,工程师):Rakan Tutor这个平台能让曾经考过SPM的我们和正在面对SPM的考生携手奋斗,向理想迈进。
李杰敏(29岁,工程师):Rakan Tutor这个平台能让曾经考过SPM的我们和正在面对SPM的考生携手奋斗,向理想迈进。
李丽欣( 21岁, 药物化学系学生):如果我的付出能改变一个人的生活,再多的时间都是值得的。
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林杰彦( 26岁,财务分析员):我的成就来自于取得奖学金和拥有教育机会。我希望其他学生也能有同等的机会,发挥他们最大的潜力。
林杰彦( 26岁,财务分析员):我的成就来自于取得奖学金和拥有教育机会。我希望其他学生也能有同等的机会,发挥他们最大的潜力。
庄鹤颂(18岁, 电脑科学系学生):我很幸运,因为我的父母能够为我提供许多教育机会,因此,当我有能力帮助他人时,我想尽我所能,提供帮助。
庄鹤颂(18岁, 电脑科学系学生):我很幸运,因为我的父母能够为我提供许多教育机会,因此,当我有能力帮助他人时,我想尽我所能,提供帮助。
蔡佩薇(26岁,国际组织职员):期许借由每位志愿者导师的一对一悉心辅导,能克服因居家学习衍生的挑战。
蔡佩薇(26岁,国际组织职员):期许借由每位志愿者导师的一对一悉心辅导,能克服因居家学习衍生的挑战。
阿里夫贾拉(21岁 ,医学系学生):Rakan Tutor 是个很有意义的项目,真正帮组到贫困的学生。
阿里夫贾拉(21岁 ,医学系学生):Rakan Tutor 是个很有意义的项目,真正帮组到贫困的学生。
希达亚(21岁,数学教育系学生):在Rakan Tutor远程教学中,最难忘的一刻就是学生在我的教导下,可以独自完成数学练习题,而且成绩也有所进步。
希达亚(21岁,数学教育系学生):在Rakan Tutor远程教学中,最难忘的一刻就是学生在我的教导下,可以独自完成数学练习题,而且成绩也有所进步。
骆柔伊(21岁,生物科学系学生):我希望通过Rakan Tutor可以激励别人勇敢向上,为自己的目标前进。
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谭嘉维(21岁,行政人员):我相信良好的教育是一个国家发展的重要环节,因此我想以我自身能力为社会贡献,好让这个疫情不耽误任何学生的学业水平。
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