马汉顺：制定发展路线图 微小工委会要参与拟策

“董总将会与砂董总及沙董联配合，第一轮先拜访98所30名学生以下的微型华小，收集各所学校对于学校未来发展的意见及规划。”

他指出，董总在收集各所学校对于复级班、教育部提出实体合并及非实体合并的意见及意愿后，进行资料整合，并会在第二轮会议提呈报告予工委会，作为工作规划的参考。

华理会规划教材设备

他表示，至于第二个工作方向则是由华理会所领导，以规划微型华小的教材、活动及计划。

“华理会将联合教育部课程发展司、各教育团体及教育学者，针对微型华小所需的教材、设备、活动及教育计划提出方案，以提升微型华小的教育素质及转型。”

华研分析数据资料

他指出，至于由华研所领导的工作方向，是负责分析微型华小数据及资料，通过研究专家及教育学者，提出微型华小未来10年的发展蓝图。

他表示，华研也会研究教育部目前针对微型学校提出的规划，向教育部提出政策要求、反建议及华社认可的可行性方案，包括根据需求制度化迁校及建校。

他说，尽管上述3个团体暂定在3个月后做出汇报，但若要收集完整的资料，可能需要一年半载的时间。

他表示，工委会将在未来依据需求，邀请更多团体及个人，以集思广益参与讨论。

与此同时，他表示已邀请教育部官员参与讨论，并向他们汇报工委会的工作方向，以便能与教育部接轨。

不会忽略家长看法

询及工委会是否将家长列为主要咨询对象，马汉顺说，教育部除了著重董事部，也不会忽略家长的看法，在这个层面上，两者并重。

他指出，此外，华社的参与也是备受重视，教育部需要他们一同协助解决问题。

出席者包括华总副秘书杨有伟、全国校长职工会代总会长蔡淑祯、副总会长郑敏莉、董总副主席吴小铭、秘书长庄俊隆、副执行长锺伟前、会务与组织局主任林纪松、教总财政王金忠、华理会秘书长李锡锐、执委王惠衫、执行秘书钱靖茹、华研副主席杨括添、中总理事傅庆隆、营运总监李清祥、砂董总执行长孔婉莹、沙董联副主席邓汉明、秘书长锺万强、华校生协会会长陈纹达及马华教育中心主任陈玉甄。

马汉顺：须探讨微型学校困境

当记者询问微型学校是否可能会面对关闭及合并的情况，马汉顺表示，各方必须全面探讨微型学校所面对的困境和问题。

“这就是我们讨论的范畴，我们必须顾及社会对微型学校的情感，而且也必须全面探讨这个问题。”

“我们意识到微型学校所面对的挑战，我们所采取的措施必须是符合学习和教学（PdP）及社会的意愿。”

微型国小有2034所

询及全国最多微型学校的州属时，马汉顺说，各个州属都有微型学校的存在，不只是华小，就连淡小和国小也同样面对这个问题，尤其以淡小的比率最高，将近70%。

“虽然微型国小的比率仅有34.6%，但总数却高达2034所，远远超过微型华小和淡小，这是我们必须去关注的事。”

“教育部已制定完整的教育蓝图，但若能够结合社会的力量，我们能够做的更好。”

此外，他表示，微型学校是存在已久的问题，与冠病疫情来袭无关。

据星洲日报向副部长办公室了解，从2011年至2020年，共有49所微型学校获准迁校，分别是1所国小、25所华小及23所淡小。

陈大锦：内部讨论整体规划

董总主席陈大锦说，在今日的会议之后，董总将会把微型华小的课题带到内部讨论，以进行整体的规划。

他指出，董总上周已拜访了4所30名学生以下的微型华小，并收集各所学校对于学校未来发展的意见及规划，接下来将会和各州董联会进行配合。

王鸿财：办工作坊策划教材

华理会主席拿督王鸿财指出，该会将在近期内设立工作坊，以策划微型华小的教材和活动。

他说，华理会从2011年开始，组织了华文科集体备课的工作团队，近几年也到全国各地为各州华小教师进行培训。因此，华理会在这些工作上已有一定的经验。

“我们需要其他教育团体，包括校长职工会给予的协助，我相信华理会能够履行这个责任。”

姚迪刚：设定问卷收集数据

华研主席姚迪刚指出，华研在首阶段将先展开收集数据的工作，包括会设定问卷的议题，至于问卷的形式尚未有任何定案。

他说，在资料收集后的第二个任务，华研就必须和各个团体共同向教育部提出政策要求、反建议及华社认可的可行性方案。

“不过，调研工作需要很长的时间，不可能是几个星期就能完成。我想快则几个月、半年或一年。”

谢立意：教总愿全面配合

另一方面，教总主席谢立意接受本报访问时说，工委会设定的3个工作方向是好的开始，教总将会全面配合工委会，若需要教总的力量，他们将会给予合作。