在当今数字化转型的浪潮中，越来越多的行业正在朝向数字化发展，比如银行、餐厅、电影院及购物广场等，在营运、服务及体验等方面都采用数字科技来提升营运流程、提升顾客服务质素，并创造更具沉浸感的用户体验。这一切，都离不开数字设计的力量。
数字设计结合了视觉艺术、使用者体验（UX）、互动设计及科技应用，是连接创意与科技的桥樑。随着企业竞争日益激烈，单靠传统设计已难以满足市场需求，业界越来越重视具备跨领域能力的人才，特别是能够运用设计思维解决现实中人们面对的实际问题，并善于操作多种数码工具和平台的专业设计师。
数字设计是一个极具未来性的职业道路，各行业领域迫切需要具备数字设计与创意科技能力的人才。正所谓“工欲善其事，必先利其器”，如果你希望在这场变革中抢占先机，那么学习数字设计课程，提升自己的专业技能，将是你迈向成功的关键一步。
泰莱学院继续推动教育创新，正式推出数字设计文凭（Diploma in Digital Design，简称DIDD）课程。这课程旨在满足马来西亚加速数字化转型的需求，为学生提供在技术驱动经济中蓬勃发展的必备实用技能和数字专业知识。
学生将有机会使用泰莱湖畔校区的尖端设施，如 VORTEX XR 实验室 (Taylor’s Virtual Online Future Technology & Extended Reality) 和 3D建模工作室，使用这些先进的设施精进技能和学习体验。VORTEX XR 实验室配备虚拟现实和沉浸式技术，成为学生创新和探索扩展现实（XR）世界的理想平台，为未来产业做好充分准备。
例如，DIDD 的学生可以利用XR扩展现实应用程式和设备，将现实世界的物体融入虚拟环境，并以1:1的比例创建3D虚拟现实（VR）和扩展现实（XR）场景。通过这些资源，学生能够获得在数字媒体领域所需的实践经验和技术专长。
泰莱学院校园总监陈连丽表示：“我们很高兴能够推出数字设计文凭课程，积极填补马来西亚快速发展的数字和创意产业中的关键技能缺口。该项课程紧贴马来西亚数字经济蓝图，旨在培养具备敏捷及数字思维的数字人才，使他们在多个数字领域中脱颖而出。”
马来西亚数字经济预计将在今年贡献高达25.5%的国内生产总值（GDP），意味着我国逐步迈入了数字化时代。如今，新课程的推出便是泰莱学院响应我国持续推进的数字转型的一项措施。
WBL 帮助学生为未来做好准备
学生通常需在完成课程前到业界公司实习，实习期限一般为一至三个月。实习是每位学生的必经之路，但在这段相对短暂的时间内，学生未必能够完全掌握实际职场的运作与要求。
泰莱学院是马来西亚少数几所提供基于工作学习（Work-Based Learning，简称WBL）课程的教育机构之一。通过为期20周的工作本位学习模块，学生将被安排至业界合作伙伴的公司进行WBL课程，并与学术界和业界导师合作执行现实世界中的项目与计划，提升技术和创意能力。
泰莱学院文凭与专业研究学院院长黄志光博士表示，在实践经验方面，泰莱学院采用WBL模式，通过弥合学术与业界之间的差距，为学生带来了巨大的优势。这一学习模式提供了业界专家的持续指导，极大地增强了学生的学习体验，并提升了他们毕业后的就业竞争力。WBL 模块帮助学生在毕业前就积累行业经验，为他们顺利过渡到职场打下坚实基础。
与此同时，WBL 协调员也将监督学生的进展情况。相比起实习，学生在WBL模式课程更能够掌握职场实战经验。
目前，泰莱学院与CraveFX、FusionWorks、iTrainKids、Geek Fam、Cause Effect Consultants和Virtualtech Frontier等领先公司正式合作，并将持续增加更多合作伙伴公司，以确保学生能够获得宝贵的行业经验。
先进的学习设施
在这场课程推介仪式上，课程主任希嘉哈米迪主持了一场体验式演示会，现场设置了虚拟现实和Style-3D数码设计体验站。希嘉哈米迪是一名多媒体设计师，十多年前改变跑道转入学术界，至今一直在媒体与创意产业的学士和文凭课程开发中发挥着重要作用。
此次展示让观众一睹该课程的体验式学习成果，强调泰莱学院课程中实践性和真实世界经验的核心特点，同时还突出了学生在学习过程中所培养的创新与技术能力。
实现学术与职涯双赢
学生完成DIDD课程可以除了直接进入职场，亦可无缝衔接升读泰莱大学相关的学士学位课程。数字设计文凭课程的毕业生将有机会进一步深造，升读泰莱大学相关的学士学位课程，如创意媒体设计（荣誉）学士学位和互动空间设计（荣誉）学士学位的第二年课程。
此外，许多海外大学也对与我们建立合作关系表现出浓厚兴趣，为有志出国深造的学生拓展更多升学选项。
陈连丽分享，泰莱的文凭毕业生已连续3年达成百分之百就业率。这充分反映泰莱学院对培育成功毕业生的坚定承诺，同时也展现我们在国家人才发展方面所做的贡献。
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