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2017-04-17 10:06:03  1634381
学好国语促进团结
星.观点

在多元种族国家,各族的关系与国民团结是永恒的课题,亦是无法绕过的重大挑战,至于要如何达致国民团结,不同的角度,看到不同的途径。

首相纳吉日前形容,马来语(即国语)为“团结的语言”,并认为我国各种族的人民,特别是年轻人应该都要能够讲流利的马来语。另一方面,副首相阿末扎希早前也表示,大马的教育制度应该从中学开始,就要有共同源流的学校,这样有助于展现国家团结。

无可否认,各族之间的和谐与团结对我国而言非常重要,一个多元种族国家若种族关系长期处于弩张剑拔、互相对立的紧张状态,势必破坏社会稳定,打击经济增长,拖垮国家发展。团结之于多元种族国家的重要性,无须再赘言,探讨如何促进团结才是当前急务。

就大马而言,马来语作为国语可成为各族沟通的工具,促进各族之间的交流与了解。各族人民都应该将马来语学好,毕竟这是大马的国语。然而,把国语学好并不意味要牺牲其他种族的母语,这并非零和游戏,更不是非此即彼的选择题。在注重国语的同时,国人也该掌握各自的母语与英语,以保留本身文化与建立多元语言优势。

至于副首相所言“大马的教育制度应该从中学开始,就要有共同源流的学校”,则是要从教育形式着手,塑造国民团结。不过,这个方法却未能真正解决问题。必须强调的是,多源流教育制度并不是国民团结的绊脚石。我国独立近60年,各族之间的关系虽没有呈尖锐的对立状态,但与真正的国民团结仍有一段距离,这是令人感到遗憾的。不过问题的症结并非在于多源流学校,而是源于种族政治的猖獗,以及政府行政上的偏差。惟遗憾的是,每每提到国民团结的课题,多源流教育体制往往会成为代罪羔羊,仿佛只要统一源流,各族之间的问题就能迎刃而解,国民团结就会自然成形;而这却是最大的误解。

学国语促进团结,是各族人民的义务,不过统一中学源流促进团结的说法,则恕难以苟同。要推动国民团结,政府须对症下药,遏止种族政治蔓延,公正对待各族群,方能取得理想效果。

文章来源 :
星洲日报/星·观点·2017.04.17 2017-04-17


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