教育部长日前宣布，从明年起允许全国各中小学的学生携带电子产品进入校园，这是我国政府教育体系上的重要改革。这项宣布也迎合了我国要发展成智慧型国家的步伐。

早在2012年，教育部已经推介了“一个精明网络计划”（1Bestari Net），很多学校已经覆盖网络，因此很多学习资料可以通过互联网来传送给学生，加上教育部决定在明年允许学生携带电子产品到学校，以用作学习和教学用途。学生应用网上学习已经是个大趋势。

在马来西亚教育发展大蓝图的目标下，教育部希望通过各种政策让学校、教师、学生转型以达致国家转型的终极目标。此外，这项允许学生带电子产品的策略也将让我国的教育体系正式走上了电子化学习的轨道上，从长远来看肯定是令人期待的。但是所埋下的隐忧也是不能忽视的。

根据教长的解释，由于现今的智能手机拥有拍摄、录影及录音等各种功能，所以不希望校园充斥“偷录”及“偷影”，因此智能手机不被允许携带到学校。不过，总所周知，现今的平板电脑或者掌上型电脑百花齐放、功能更是日新月异。有些平板电脑更是拥有不同的摄制功能，如果教育部没有严格统一产品的类型，那么将有可能带给学校另一 种的“隐忧”，偷拍事件可能就会在校园内屡屡发生。严格监控变成了当局必须考量的因素之一。

笔者认为，电子产品属于较昂贵的物件，校方可提供一个可以收纳电子产品的地方，这样一来， 可以避免学生的电子产品被盗窃或是因为疏忽而造成产品损坏。此外，在校园内应用电子产品必须循序渐进，不能操之过急。校方可制定一套网上学习的方案，就是可在某个时段或是在特定的课堂才允许应用电子器材进行课堂学习。这样一来，学生可以避免因为过于投入电子产品而导致课堂互动学习的能力降低。此外，这样举动也借此可以让学生更有兴趣的投入各项活动，并可缓和这个政策所带来的影响。一旦教育部在未来推行更全面的网上学习计划时，应用电子产品进行网上学习将会是事半功倍。另外，教育部所提倡的减少书包重量的策略将因此奏效，这也将全面改变现在的教育模式，让学生能够更轻松的进行学习，并将取代“课本作业” 的旧格局教育制度。

教育部必须从长计议，以更全面的方式把允许电子产品进入校园政策作出深入讨论、研究及调查，或是询问学术界的资深学者，让此政策更具说服力。每一项教育改革的目标都是为了让体系更加完善，唯有在考量各个因素后，评估各项措施或政策的风险之后，所推行的政策才能让学生受益无穷。